Le ministre de l'Éducation nationale a présenté lundi 30 juillet, "Mon cahier d'Europe" pour les jeunes de 7 à 15 ans : trois cahiers de vacances et un site dédié pour découvrir, grâce à des exercices ludiques et instructifs, les pays de l'Union européenne.
Xavier Darcos a souhaité "que la communauté éducative tout entière se mobilise pour mettre l'Europe au cœur de l'école". Cette mobilisation se poursuivra à la rentrée scolaire avec un concours web lycéen. Suivra une opération intitulée « Bougeons avec l'Europe ». Le traditionnel salon de l'Éducation 2008 sera aussi aux couleurs de l'Europe. Parmi les nombreuses actions prévues lors de la P.F.U.E., le ministre a insisté sur le volet institutionnel dont l'orientation en sera l'axe principal et sur le développement de la mobilité des élèves et des enseignants au sein de l'espace européen.

le ministre du Développement durable, Jean-Louis Borloo qui se verra remettre lundi soir le Prix Press club humour et politique 2008 pour une petite phrase sur le président de la République.
"Sarkozy, c'est le seul qui a été obligé de passer par l'Elysée pour devenir premier ministre". Allusion à "l'hyper-présidence de Nicolas Sarkozy" et au rôle réputé réduit de son "collaborateur" François Fillon.
Le jury a également décerné un "prix spécial" à Xavier Bertrand, ministre du Travail, qui avait déclaré : "Le parti socialiste est un parti sans leader. François Bayrou est un leader sans parti. Ils sont faits pour fusionner".
Dernier lauréat, récompensé par les internautes : François Goulard, le député-maire de Vannes qui a dit : "Johnny Hallyday qui annonce son intention de rester Français et Bernard Laporte qui entre au gouvernement, c'est une période faste pour l'intelligence française".

En ligne sur le site rectoral
(se munir de son numéro INE pour accéder aux résultats) - inscription dans les lycées avant le 4 juillet.

La taille moyenne déclarée par les hommes ayant entre 18 et 65 ans est en 2003 de 1,75 m et celle des femmes de 1,63 m. Leur taille était respectivement de 1,74 m et 1,62 m en 1992 et de 1,72 m et 1,61 m en 1981. Femmes et hommes ont ainsi grandi de 1 cm par décennie depuis 1981. Leur poids moyen a également augmenté : un homme déclare peser 77 kg en moyenne en 2003 et une femme 63 kg, ce qui correspond à un indice de masse corporelle de 25 kg/m2 pour un homme de 1,75 m et de 24 kg/m2 pour une femme de 1,63 m. Ces poids moyens étaient de 74 et 60 kg en 1992, et de 72 et 59 kg en 1981.


Le fait le plus marquant est toutefois l’élévation de la prévalence de l’obésité et du surpoids depuis les années 1990 : la prévalence de l’obésité passe de 5 à 10 % pour les hommes et 6 à 10 % pour les femmes entre 1992 et 2003.
Quant au surpoids, il touche toujours beaucoup plus les hommes (35 %) que les femmes (21 %). En revanche, les femmes obèses sont aujourd’hui plus nombreuses que les femmes en sous-poids.
En 1981, l’Est et le Nord étaient les zones géographiques où la prévalence de l’obésité était la plus élevée : elles comptaient alors 8 % d’obèses, contre 4 % pour l’Ile-de-France, par exemple. C’est toujours le cas en 2003 : l’Est en compte 13 % et le Nord 14 %, tandis que l’Ile-de-France n’est qu’à 8 %. Le Bassin Parisien, hors Ile-de-France (Bourgogne, Centre, Champagne-Ardenne, Basse et Haute-Normandie, Picardie), qui se distinguait déjà en 1981, se situe en 2003 juste derrière l’Est et le Nord avec 11 % d’obèses. À l’inverse, c’est la zone méditerranéenne qui a la prévalence la plus faible avec moins de 8 %. Les disparités entre zones géographiques se sont ainsi accentuées au cours des deux dernières décennies et elles restent fortes même lorsqu’on prend en compte l’âge, le niveau de vie du ménage et le niveau de diplôme des individus.
L’augmentation de l’obésité entre 1981 et 2003 a touché tous les milieux sociaux, mais de grandes différences demeurent. Ainsi les écarts entre les agriculteurs, catégorie socioprofessionnelle la plus touchée par l’obésité, et les cadres et professions intellectuelles supérieures, les moins touchés, se sont creusés.
Moins un individu est diplômé, plus il a de risques d’être obèse.
En 2003, on retrouve une nette surreprésentation des obèses chez les ménages les plus pauvres par rapport aux plus aisés et l’écart a même légèrement augmenté.
Source : InVS

Un jeune sur six quitte le secondaire sans diplôme chaque année et se retrouve exposé au chômage et à la précarité, déplore le Conseil de l'emploi, des revenus et de la cohésion sociale (Cerc) dans un rapport paru jeudi jugeant l'action publique "pas à la hauteur".
Il faut rappeler que le taux de chômage des jeunes non-diplômés, cinq ans après avoir quitté l'école (41% en 2005), atteint le double du reste de leur tranche d'âge . A la fin des années 70, le taux de chômage était « seulement » à 18%. Mais depuis, les gains de productivité ont détruit des emplois non qualifiés et rendent encore plus difficile l’insertion.
> Pour le Cerc, dont le président est Christian Forestier également membre du Haut Conseil de l’éducation, il faut revoir le système scolaire et mieux repérer ceux qui "décrochent": "l'exemple de la Finlande démontre que c'est réaliste mais cela demandera plus d'une décennie". En Finlande, presque 100% des jeunes achèvent l'enseignement fondamental obligatoire, totalement gratuit. Le redoublement est proscrit, les élèves, généralement pas notés avant 12 ans, accèdent à partir de 13 ans à des entretiens individuels réguliers avec des conseillers d'orientation.
Source Philippe Watrelot


Extraits du rapport :
Quitter la formation initiale sans parvenir à un niveau de connaissances et de compétences suffisant, c’est s’engager dans le monde du travail, dans l’âge adulte avec de lourds handicaps. En 2004, 117 000 jeunes sont sortis de formation initiale sans diplôme du second cycle de l’enseignement secondaire. Ces sorties sans diplôme représentent environ 17 % de chaque génération. En France, tout particulièrement, la reprise d’études est rare. Sortir sans diplôme de l’enseignement initial conduit donc à une probabilité très élevée de ne pas en acquérir un au long de sa vie active.
Sortir sans diplôme, c’est aussi sortir en situation d’échec. La norme sociale est en effet devenue la poursuite des études jusqu’à la fin du secondaire (général ou professionnel) et non plus la sortie à la fin de l’enseignement obligatoire.
Ne pas disposer de diplôme, c’est aussi être repéré comme en échec par les employeurs potentiels. Dans un marché du travail qui s’est durablement éloigné du plein emploi et où la pression à la flexibilité et à la productivité immédiate est grande, les jeunes sans diplôme cumulent bien malgré eux les difficultés d’insertion résultant des évolutions de notre société d’autant plus que nombre de ces jeunes sont stigmatisés par leurs origines (ethniques, sociales, géographiques).
Dans la situation présente, les finances publiques s’épuisent dans une lutte contre le chômage au travers d’emplois subventionnés via des allègements de cotisations sociales patronales sur les bas salaires ou d’aides massives aux emplois de services à la personne (CERC, 2008).
L’urgence est donc d’abord de lutter contre l’échec au cours de la formation initiale. Mais il est maintenant bien connu qu’il se joue dès l’entrée à l’école, voire auparavant ; il ne fait que s’amplifier en cours de scolarité. Il est également bien connu qu’il résulte d’une interférence entre les origines sociales et culturelles des familles et notamment les situations de pauvreté et le fonctionnement du système scolaire.

Les concours de recrutement des personnels enseignants du second degré public. Session 2007
11 650 postes ont été ouverts au recrutement 2007 d'enseignants du second degré public, nombre à rapprocher des 413 107 personnels enseignants du second degré public en 2007. Les inscriptions sont moins nombreuses qu'à la session 2006 (- 14,7 %) alors que le nombre de postes est stable. Les 104 494 inscriptions aux concours externes correspondent à 81 006 personnes, une inscription sur cinq étant une multi-inscription. 63,6 % des candidats inscrits étaient présents et 13 % des candidats présents ont été admis.
Ainsi, 11 604 candidats ont été reçus à la session 2007 aux concours externes et internes. 305 multi-admissions ont été enregistrées aux concours externes. La majorité des recrutements s'effectue toujours par la voie des concours externes : 83,7 % des admissions résultent des concours externes et 16,3 % des concours internes. Tous concours confondus, 99,6 % des postes offerts ont été pourvus en 2007. Par ailleurs, 200 postes ont été ouverts au concours externe de conseillers principaux d'éducation (C.P.E.) ; 200 candidats ont été reçus sur les listes principales pour 12 114 candidats inscrits et 6 553 présents.
Les notes d'information - D.E.P.P. - N°08.21 juin 2008

Eh bien non! Et pourtant beaucoup de similitudes dans les paysages, la région et la ville
















où j'ai passé toute mon enfance et mon adolescence...Cela explique sans doute pourquoi je me sens si bien dans le Tarn...

En attendant les résultats de la session 2008...
Résultats définitifs de la session 2007 du baccalauréat, filière par filière et académie par académie.
Avec 629 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2007 du baccalauréat atteint 83,4 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. Les candidats sont moins nombreux, le nombre de bacheliers est stable. Dans la filière générale, la réussite atteint 87,7 % (+ 1,1 point par rapport à 2006). Le nombre de candidats et de lauréats y est en baisse.
Cette baisse conjointe de présentés et d'admis existe aussi pour le baccalauréat technologique, où la réussite augmente et atteint 79,3 % (+ 2 points par rapport à 2006) ; le nombre de candidats, d'admis ainsi que le taux de réussite augmentent au baccalauréat professionnel (78,5 % d'admis, soit 1,2 point de plus qu'en 2006). La proportion de bacheliers dans une génération est stable. En 2007, 64 % des jeunes d'une génération obtiennent le baccalauréat : 34,4 % dans une série générale, 16,8 % dans une série technologique, 12,8 % dans une série professionnelle.
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Seizième et dernier Conseil d'Administration depuis ma prise de fonction le 1er septembre 2005.
Tous mes remerciements aux représentants des collectivités territoriales, aux personnalités qualifiées, aux représentants élus des personnels enseignants, des agents et techniciens, des parents d'élèves et élèves, aux membres de l'administration et à Monsieur Chalaye, agent comptable pour ces trois années où de très nombreuses décisions pédagogiques, financières, éducatives..., importantes pour l'avenir du collège, son dynamisme ont été prises, le plus souvent à l'unanimité, dans un climat de confiance, de respect et avec le souci permanent d'oeuvrer pour la qualité de l'enseignement dispensé au collège Jean Jaurès.
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Après le vote de l'Assemblée Nationale et la réaction du Sénat, le débat se poursuit dans Le Figaro et Paul-Marie Coûteaux, député européen, voit (toujours dans Le Figaro) dans le projet d'introduire les langues régionales dans la Constitution un danger de reconstruction de l'Europe sur des bases ethnolinguistiques et non plus nationales.

La cartographie des risques est désormais en ligne sur le site de la Préfecture du Tarn.
Vous trouverez des informations concernant les risques dans votre commune.