Quelles sont les motivations et la portée des réformes qui ont eu lieu au cours des 20 dernières années? Quel est le degré d'autonomie pédagogique des enseignants concernant le programme d'études, les méthodes pédagogiques et l'évaluation des élèves? La définition contractuelle du temps de travail des enseignants et des tâches qui sont exigées d'eux sont analysées, ainsi que l'organisation de la formation continue et les modalités de participation des enseignants aux réformes et innovations éducatives.
L'étude de la Commission européenne s'intéresse également aux modes d'évaluation des enseignants.