Plus d'un élève en difficulté scolaire sur cinq, à l'école élémentaire ou au collège, ne comprend pas ce qu'on lui demande de faire à l'école, selon un baromètre réalisé par le cabinet d'études «Trajectoires-réflex» pour l'Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville), publié ce mercredi dans le Parisien.
A la question «en classe, est-ce que tu comprends toujours ce que l’on te demande de faire?», seulement 15 % des élèves interrogés répondent «toujours», 63% «pas certaines fois» et 22% «souvent, je ne comprends pas», selon ce baromètre mis en place, pour la première fois, dans le cadre de la «journée du refus de l’échec scolaire» mercredi. Près de 30% des élèves interrogés «ne lèvent jamais» ou «pas très souvent le doigt en classe». Parmi eux, 56% l’expliquent par «la peur de se tromper ou la méconnaissance des réponses», selon l’étude. Un tiers des élèves interrogés disent qu’ils s’ennuient souvent, voire tout le temps à l’école.
26% des élèves en difficulté disent faire «beaucoup» de fautes d’orthographe (plus de 10) et 41% «un peu» (moins de 10). A la question «tes parents te demandent-ils comment s’est passée ta journée à l’école ou au collège?», 15% répondent «non, jamais» et 43% «oui, quelquefois».


D'autre part, seuls 22% des élèves affirment que leurs parents les aident pour leurs devoirs et ils sont 20% à se coucher après 22 heures.
Enquête réalisée auprès de 750 écoliers et collégiens de quartiers populaires, qui se sont confiés aux étudiants bénévoles de l'association qui les suivent en soutien scolaire. Lire l'intégralité de l'enquête