La famille, tout d'abord, a cessé d'être l'alliée naturelle de l'école. La cellule structurante de l'enfant s'est même peu à peu déchargée de sa fonction éducative sur l'institution publique. Autrefois convergentes, les deux instances sont passées "de la connivence à la discorde".
Autre signe des temps : le sens des savoirs scolaires s'est perdu. Pas un cours de début d'année sans qu'un professeur ne soit confronté à l'"àquoibonisme" de ses élèves.
Conditions de l'éducation de Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi chez Stock. Article du Monde