A l’occasion des élections européennes, ARTE Info explique l’histoire de Parlement Européen sous un angle décalé : celui d’une bande dessinée en ligne.

"Vaincre l'échec scolaire passe par un tronc commun forts-faibles le plus long possible, la suppression du redoublement et une carte scolaire plus juste."
Trop de mauvais élèves, une élite pas si bonne : les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet critiquent notre système éducatif. Ils préconisent notamment "un changement de mentalité". Lire dans Ouest France

Site suisse avec de multiples ressources : Pipad'es

Chacun a sa propre sensibilité, sa manière d’envisager et de vivre sa sexualité. Parce qu’il y a beaucoup de bonnes questions, mais pas de réponses uniques, On s’exprime est conçu pour apporter des réponses à toutes les questions que tu peux te poser sur la sexualité.

Championnats d'académie d'athlétisme de Toulouse ( Sesquières)
Journée bien remplie et riche pour nos élèves qui se sont confrontés aux meilleurs de l'académie.
Résultats chiffrés des élèves : 2ème en filles / 8 équipes minimes cadettes médailles d'argent = 220 points ( 186 aux départementaux)
7ème en garçons / 15 équipes minimes cadets = 237 points ( 222 points aux départementaux)
Bravo à tous ...car nous avons eu des forfaits ou blessés...

Nicolas Sarkozy s'exprime depuis l'Elysée sur la sécurité, évoquant notamment les violences scolaires, et "trois réformes fondamentales".
Ecoutez le discours



Lire dans Libé

Les synthèses académiques ont fait apparaître des demandes des équipes pédagogiques concernant :
* le maintien du calcul vectoriel ;
* la place plus importante à accorder à la géométrie (configurations du plan, géométrie dans l'espace) afin, notamment, de réinvestir ce qui a été entrepris au collège ;
* la présence d'exemples de mise en œuvre de l'algorithmique dans chacune des trois parties du programme.
Ce projet sera présenté à la commission spécialisée des lycées où il sera discuté, puis à la séance du Conseil supérieur de l'Éducation du 11 juin 2009.

Ressource pour les enseignants, les organismes d’alphabétisation et toutes les personnes intéressées par la lecture et l’éducation, le projet d’alphabétisation a été créé en collaboration avec LitCam, Google et l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie.

La loi de finances initiale prévoyait pour 2008 un déficit de 41,7 milliards d’euros. L’exécution du budget s’est finalement traduite par un solde de -56,3 milliards d’euros, en dégradation de 14,6 milliards d’euros par rapport à la prévision.
En ligne avec la politique de non-remplacement d'un départ à la retraite sur deux, l’exercice 2008 se solde par une diminution des effectifs d’environ 28.000 équivalents temps plein (ETP), supérieure à l’objectif fixé dans la loi de finances initiale (-23.000 ETP).
Source : projet de loi de règlement pour 2008 présenté mercredi en Conseil des ministres par Éric Woerth, ministre du Budget.

Xavier Darcos a réuni ce matin des représentants des chefs d’établissement, des parents d’élèves et des collectivités territoriales pour évoquer la question de la lutte contre l’introduction des armes dans les établissements scolaires.
Après avoir rappelé le caractère préoccupant de ce phénomène, notamment au collège, le ministre a affirmé sa volonté de sanctuariser les établissements scolaires en proposant des mesures autour de trois grands axes :
Dissuader : le ministre a proposé la mise en place de portiques de détection d’armes dans les établissements où les diagnostics de sécurité auront fait apparaître une difficulté récurrente à empêcher leur introduction. Il a également proposé que les chefs d’établissement et les conseillers principaux d’éducation (C.P.E.) puissent recevoir les moyens juridiques de contrôler le contenu des sacs des élèves lorsqu’ils l’estiment nécessaire, au moyen d’une habilitation spécifique qui leur serait donnée par la loi. Enfin, une force mobile d’agents assermentés, recrutés et formés, pourrait être placée auprès des recteurs pour intervenir dans les établissements, sous l’autorité des chefs d’établissement, dans le cadre de missions de prévention et de dissuasion.
Former : le ministre a proposé de renforcer la formation des chefs d’établissement et des conseillers principaux d’éducation à la gestion de ces nouvelles formes de violence. Par ailleurs, le ministre a rappelé sa volonté de voir les agressions commises sur les personnels de direction, de vie scolaire et sur les enseignants, faire l’objet de circonstances aggravantes, y compris lorsqu’elles se déroulent en dehors des établissements scolaires.
Responsabiliser : le ministre a proposé que des sanctions financières concrètes, rapides et proportionnées puissent peser sur les parents qui ont définitivement démissionné afin de rappeler ces familles à leurs responsabilités.
Le ministre de l’Éducation nationale soumettra aujourd’hui ces propositions au Président de la République et au Premier ministre.
Communiqué du Ministère


Un article de Maryline Baumard dans le Monde sur la détention des armes blanches.


Les participants à la réunion se sont dans l'ensemble félicités d'être sortis du "flou" sur certains points du plan anti-violence du ministre. Pour autant, ce plan est encore loin de faire l'unanimité. Le président de la fédération de parents d'élèves Peep, Philippe Vrand, a notamment parlé de "propositions raisonnables", donnant son "aval" aux "portiques" et aux "nouvelles prérogatives" pour les fouilles, mais en revanche pas aux sanctions des parents.
"Il ne semble pas que les propositions faites aujourd'hui soient extraordinairement stabilisées. Il y a des marges d'évolution relativement importantes", a expliqué de son côté Philippe Tournier, secrétaire général de la SNPDEN, principal syndicat des chefs d'établissement. Ce dernier a par ailleurs assuré que l'Assemblée des départements de France (ADF) a marqué au cours de la réunion son "total désaccord" avec le ministre. Xavier Darcos, de son côté, a indiqué sa "grande déception" de voir que l'ADF et l'Association des régions de France avaient traité ce dossier "un peu par-dessus la jambe".
Source : Le Figaro


Fréderic Fappani est spécialiste des sciences de l'éducation. Auteur de plusieurs contributions et cadre au sein d'une œuvre de protection de l'enfance, il travaille aujourd'hui auprès des adolescents du 19e arrondissement et répond aux questions de la rédaction de 20 Minutes


Violences à l’école : ce qu’on sait et ce qui marche.
Éric Debarbieux, spécialiste reconnu de la violence à l’école, a répondu aux questions des Cahiers pédagogiques suite aux propositions du ministre de l’éducation et au tollé qu’elles ont suscité.


À Londres, la police de proximité veille sur les collégiens : lire dans Ouest France

Propositions de la mission d'information parlementaire sur la réforme du lycée rendues publiques aujourd'hui par son rapporteur l'UMP Benoist Apparu.


- une classe de seconde générale et technologique, indifférenciée, avec de la technologie et de l'économie pour tous.


- deux classes de première, une générale et une technologique, pour ne créer qu'en terminale de véritables filières.


- des "sas de rattrapage" l'été pour éviter de redoubler la seconde et des "sas de réorientation" en milieu et en fin de première.


- un baccalauréat plus "resserré" : le bac comporterait, hormis le français en première, quatre épreuves (histoire-géographie, philosophie et deux épreuves spécialisées selon la filière choisie, les autres enseignements "feraient l'objet d'un contrôle en cours de formation", dans l'année, sur le modèle, par exemple, des partiels à l'université.


- un horaire hebdomadaire lycéen de 35 heures dont 30 heures organisées autour d'un triptyque d'enseignements de "culture générale"/ "d'approfondissement"/ "d'accompagnement" (soutien, travail en groupe). Les cinq autres heures seraient consacrées aux devoirs, faits au lycée.


La réforme doit être mise en oeuvre "à moyens constants" et "engagée rapidement".