Ampère et l'histoire de l'électricité est une plateforme web évolutive, à la croisée de l'histoire des sciences, de l'archivistique et de l'informatisation des données scientifiques. Comportant actuellement près de 5 600 pages, le site s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants, et au public curieux.
Le Parcours pédagogique s'adresse aux enseignants, aux étudiants, aux élèves et au public curieux. Il propose des dossiers sur des moments ou des thèmes particulièrement riches de l'histoire de l'électricité. Ces dossiers rassemblent des articles historiques, des vidéos d'expériences, des exercices, des documents originaux, des animations 3D, etc. Ils renvoient également à d'autres parties du site. Parmi les titres à venir : Avec Ampère, le courant passe ; Créer de l'électricité avec le magnétisme, etc.
Le site est soutenu par le CNRS, la Fondation EDF Diversiterre, la Cité des sciences et de l'industrie, l'Agence nationale de la recherche, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche.

Victime de son succès, Europeana avait dû fermer ses portes moins de 24 heures arès son lancement. L'UE a cette fois quadruplé les capacités serveur du portail.

L'exposition "L'eau pour tous, tous pour l'eau", réalisée par la CASDEN Banque Populaire et les éditions Sépia veut informer le grand public (et plus particulièrement les jeunes) sur cette ressource vitale et de lui faire découvrir que l’eau est non seulement très précieuse mais indispensable à la vie.

Enseignement et éducation par Madame Jacqueline de Romilly, déléguée de l’Académie française.
Extrait de son discours :
"Un vrai maniement de la langue française n'est donc pas un luxe plus ou moins périmé, mais le meilleur et le plus nécessaire moyen qui existe pour aboutir à un vrai progrès dans le domaine moral de l'individu et dans la vie collective à laquelle il participe."
"Pour trop de jeunes, à l'heure actuelle, bien qu'ils aient étudié l'histoire, la réalité ne commence vraiment qu'avec leur propre naissance. Tout ce qui précède appartient à un domaine confus, à un magma indifférencié que l'on pourrait appeler une sorte de temps virtuel. En fait, les moyens modernes d'information rendent tous les événements comme contemporains les uns des autres et, trop souvent, déforment les oeuvres pour les adapter au goût du jour."


Madame Jacqueline de Romilly, déléguée de l’Académie française, élue en 1998 au fauteuil d’André Roussin, diplômée de l’École normale Supérieure ainsi que de la Sorbonne, elle est agrégée de lettres et docteur ès lettres. En 1973, Jacqueline de Romilly enseigne au Collège de France à la chaire de La Grèce et la formation de la pensée morale et politique en tant que la première femme professeur dans cette institution.


Discours et enregistrement sonore sur Canal Académie

Lancer une recherche simultanée sur le Thresor de la langue française de Jean Nicot (1606), le Dictionaire critique de la langue française de Jean-François Féraud (Marseille, Mossy 1787-1788) et le Dictionnaire de L'Académie française 1ère (1694), 4ème (1762), 5ème (1798), 6ème (1835), et 8ème (1932-5) éditions pour lire les textes classiques, à partir du 16e siècle.
Le site Dictionnaires d'autrefois permet en un clic d'accéder aux définitions anciennes de mots -parfois bien éloignées de celles d'aujourd'hui- et qui peuvent gêner la lecture d'un texte classique.

Les programmes du 15 au 21 octobre 2008.
La saison de Connaissance du Monde reprend le vendredi 24 octobre à 14h30et 20h30 :
Grand Nord Lapon, La Scandinave Entre ciel et Lagons , Film de Lundy Fabrice

Indispensable au développement de l’enfant et au renforcement du lien familial : article de La Croix et occasion peut-être de découvrir la ludothèque La Marelle d'Albi.

Programmation du 8 au 14 octobre

Rémo Gary écrit "au stylo habile et à la machine à décrire"








Le petit matin


A l’heure où juste avant l’aurore
L’araignée de nuit tisse encore
La toile noire de son drapeau
Voilà que passe l’inventaire
De la galerie de la terre
La rue s’est réveillée très tôt


On a espéré le grand soir
Bonsoir
À nous
D’inventer le petit matin
Mutin
Pas chagrin du tout
Notre révolution boutonne
Et ceux qui viennent de Lisbonne
Ont des œillets aux boutonnières
Y’a les primevères de Prague
Notre terrain d’entente est vague
Des poings serrent des roses trémières


On a espéré le grand soir…


Y’a pas de soldat, pas de troupe
Y’a des têtes de roi qu’on coupe
Sans aucune méchanceté
Y’a plein d’intifadas faciles
Des cailloux contre des fossiles
Des lois par-dessus le marché


On a espéré le grand soir…


Les souvenirs de vieux stratèges
Viennent hanter notre cortège
Y’a Proudhon, Jaurès, et Babeuf
Et c’est avec ces références
Que l’on fera de préférence
Mille sept cent quatre-vingt tout neuf
Nous sommes humains de toutes sortes
On casse des murs et des portes
Y’a pas de mot d’ordre, les cris
Les slogans, c’est des pièces uniques
Mais ça n’empêche qu’on revendique
Tout ce que l’autre aura aussi


On a espéré le grand soir…


Sous les pavés, c’est formidable
Il y a de nouveau du sable
Dont on ne fait pas les châteaux
Comme tout se démocratise
On chante le temps des merises
Qui suffiraient sur nos gâteaux


On a espéré le grand soir…


Dans la rue, ça y est c’est grand jour
Bonjour...
(Rémo Gary / François Forestier)


à découvrir sur son site, à écouter sans modération...Et acheter son dernier album : "Même pas foutus d'être heureux"
Superbe pochette illustrée par Jacques Tardi l'auteur du "Cri du peuple".

Une carte nominative valable du 1er octobre 2008 au 30 juin 2009 dans tous les cinémas tarnais (à toutes les séances) sera remise la semaine prochaine aux élèves : pour 4 séances payées, l'élève bénéficiera d'une séance gratuite. (Plan ciné Tarn du Conseil Général)

Je ne souhaitais pas particulièrement m'exprimer sur le film de Laurent Cantet, adapté du roman éponyme de François Bégaudeau. L'engouement médiatique que suscite ce roman de piètre qualité et le film "palmisé" avant d'être, qui sait "oscarisé" (tout est devenu possible en ce bas monde), me semble très immérité. Le quotidien d'un prof de français dans un collège parisien, englué dans sa posture de rebelle et de super prof ("j'suis proche des jeunes, j'suis super cool", please love me), se parant d'un vernis d'anti-conformisme ridicule se résume très vite à un discours d'inspiration "pédagogiste". La meilleure critique de ce film (et du phénomène que les médias en font) me semble être l'article de Sébastien Ledoux, enseignant au collège Jean-Vilar de Grigny - la Grande Borne (Essonne) et chercheur associé à l'Institut national de recherche pédagogique, paru dans Le Monde.