La Grèce antique en son et lumière!
Adaptation pour le web de l'Iliade et l'Odyssée d'Homère.
Magnifique site composé de 34 scènes qui mélangent son, texte et images pour vous faire revivre le guerre de Troie et l'odyssée du guerrier grec Ulysse. Un régal!
Et un site incontournable pour nos élèves de sixième (programme histoire et français)!

Le DeutschMobil sera de passage au collège Jean Jaurès de Castres les lundis 10 et 17 mars 2008.
Ce minibus Mercedes conduit par une jeune lectrice allemande a pour but de sensibiliser à la langue et à la culture allemandes en France ; il est placé sous le haut patronage de Mr Xavier Darcos, ministre de l’Education Nationale. Dans huit régions en France, des DeutschMobils poursuivent leurs interventions dans les écoles primaires et les collèges. De même, 13 FranceMobils interviennent dans les collèges et les lycées allemands pour promouvoir l’apprentissage du français en Allemagne.
Trop peu d’élèves français apprennent l’allemand ; et pourtant, l’Allemagne est notre premier partenaire commercial.
L’allemand est la langue la plus parlée de l’Union Européenne : l’allemand est la langue maternelle de 100 millions de personnes, ce qui fait un européen sur quatre environ. Langue officielle en Allemagne, en Autriche et en Suisse, elle est aussi une langue de communication avec les pays de l’Est qui font partie de l’Union Européenne depuis mai 2004 (République Tchèque, Slovaquie, Pologne, Hongrie, Estonie, Lettonie, Lituanie et Slovénie) et janvier 2007 (Roumanie et Bulgarie).
Les chances qu’ouvre l’apprentissage de l’allemand pour l’avenir des élèves n’ont pas été suffisamment mises en valeur dans le passé. De plus en plus d’entreprises en France recherchent du personnel ayant des connaissances en allemand. D’après l’ANPE (www.anpe.fr), beaucoup d’emplois seraient à pourvoir en France. Si vous avez encore des questions, ou si vous désirez plus d’informations, nous sommes à votre disposition et à votre écoute.


Charlotte Kloesel
Lectrice du DeutschMobil en Midi-Pyrénées
Goethe-Institut
4 bis rue Clémence Isaure
31 000 TOULOUSE
05 61 23 28 28
deutschmobil@toulouse.goethe.org
http://www.deutschmobil.com

Une option facultative de 3 heures est proposée à tout élève des classes de troisième du collège Jean Jaurès pour l'année scolaire 2008/2009 (mise en place en 2005). (Bulletin officiel n° 11 du 17 mars 2005)
Les contenus : Faire connaître les métiers, le monde professionnel, les formations. Découvrir les milieux professionnels. Découvrir les formations : connaître les principaux diplômes, comment et où les préparer , où se renseigner.
Les activités : Acquisition des connaissances de base en informatique afin de pouvoir réaliser des compte-rendus imprimés, des pages web, des présentations animées. Recherche et analyse de documents, interviews de professionnels qui expliquent leur métier. Visites, séquences d'observation et stage dans une entreprise ou une administration.
L'organisation : Cette option peut accueillir des élèves venant de plusieurs classes. - Séquences d'une heure, afin de conserver l'alignement avec l'option latin.
- Elle donne lieu à une évaluation qui sera prise en compte dans le diplôme national du Brevet.
Le fonctionnement : Les activités sont basées sur un ensemble de 6 ou 7 projets. Chaque projet donnera lieu à une production : brochure papier, pages web, compte-rendus, diaporama. Tous les projets utiliseront obligatoirement l'outil informatique.
Les projets
Mise à niveau informatique :
--acquisition des connaissances de base en informatique afin de pouvoir réaliser des compte-rendus imprimés, des pages web, des présentations animées...
--utilisation d'internet, Publication Assistée par Ordinateur, traitement de texte, tableur, dessin, retouches photos, pages et site web, montages vidéo, dessin 3D, présentation assistée par ordinateur.
1)Un métier au quotidien : décrire une journée de travail d'un salarié, d'un cadre, d'un artisan -- visite d'une entreprise et interview d'une heure d'un cadre ou du dirigeant.
-- production d'un compte-rendu papier et de pages web.
2)Un milieu professionnel : découvrir comment s'organise le travail dans une entreprise, dans une administration, dans un laboratoire grâce à une demi journée de stage.
-- production d'un compte-rendu sur papier, et de pages web.
3)Les diplômes : découvrir les secteurs d'activité et les diplômes existants.
-- production de tableaux, organigrammes, publication web et création d''animations.
4)Les formations : connaître les établissements de formation locaux et régionaux avec les filières proposées, recherches sur internet.
5)Deux jours dans l'entreprise : stage d'information individuel.
-- observation, interview, participation aux activités pendant deux journées.
-- production d'une brochure présentant l'entreprise d'accueil, ses activités, les métiers pratiqués.

Faire du latin, ce n’est pas faire une langue en plus mais c’est un atout supplémentaire pour s’approprier sa propre langue, enrichir le vocabulaire, comprendre la formation des mots, leur sens précis et leur orthographe. (Est-il besoin de rappeler que 80% des mots français ont une origine latine, que les préfixes sont latins ou grecs et qu’ils concernent non seulement le vocabulaire courant, utilisé dans toutes les disciplines, mais aussi tout le vocabulaire scientifique ?)
A une époque où la grammaire et l’orthographe sont à nouveau considérées comme une priorité, le latin est plus que jamais utile. De plus l’option latin est valorisée au Diplôme National du Brevet où seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte dans le calcul du contrôle continu, qui contribue pour moitié à l’obtention du diplôme.
Enfin, le latin offre un intérêt pour tous les élèves, quels que soient les choix futurs d’orientation. A travers des textes d’auteurs, il donne les bases d’une culture générale, commune à toutes les sociétés européennes, à laquelle on fait toujours appel dans de nombreux domaines, au collège, au lycée, et même plus tard.
Modalités :
Les horaires sont de deux heures hebdomadaires en 5ème, trois heures en 4ème et 3ème.
En 5ème, nous demandons aux élèves un apprentissage modeste mais régulier des notions nouvelles et du vocabulaire afin de leur donner des bases solides et incontournables pour la suite du cursus.
Nous attirons cependant votre attention sur le fait que l’essentiel des apprentissages et des exercices se fait en classe et que nous ne souhaitons pas surcharger de travail des élèves qui ont souvent des emplois du temps bien remplis, notamment les sections européennes.

Photos des élèves germanistes le 29 janvier lors d'une manifestation organisée pendant la semaine franco-allemande au lycée la Borde Basse.
Quelques slogans imaginés par les élèves pour caractériser l'amitié franco-allemande :
Oubliez les préjugés, vive l'amitié (Lisa 3ème)
Vous avez la bière, nous avons le vin, ensemble nous irons très loin (Paul 4ème)
La France et l'Allemagne amies pour la vie ! ( Flavien-4è )
Faites comme moi, apprenez l'allemand (Clément 5ème)
La France et L'Allemagne : amies un jour, amies toujours (Célia 6ème)
Des récompenses vont être attribuées.
Merci à tous les élèves pour leur participation et leur bonne tenue.

Fiches provisoires de voeux d'orientation qui seront examinées, à partir des souhaits formulés par la famille, lors des conseils de classes du deuxième trimestre.
Distribuées aux élèves à compter du lundi 4 février, elles sont à remettre au professeur principal pour le 7 mars délai de rigueur.(ne remplir pour cette date que le cadre A)
fiche de liaison 6ème
fiche de liaison 5ème
fiche de liaison 4ème
fiche de liaison 3ème