A partir de l'étude des formes d'art, poésie et peinture, dans les camps nazis de la seconde guerre mondiale, vous réaliserez un travail avec et autour des mots, en français et arts plastiques. Un dialogue, entre ces deux parties, s'établira lors de leur mise en situation artistique. L'ensemble du travail effectué sera enregistré, filmé et gravé sur CD.
Projet conduit par Mme Régis, M. Mas et M. Hernandez avec la participation active et créative des élèves de la classe 401.
Document 1
Document 2

Compte-rendu élèves journée du jeudi 27 mars -séjour en Provence-
"Nous sommes partis ce matin pour Marseille ; une heure de route et nous voilà sur le vieux port où nous visitons les vestiges de la cité phocéenne, le fameux ferry boat (qui n’existe plus), le quartier du panier où nous pensons retrouver les acteurs de « plus belle la vie », mais tout se tourne en studio ; enfin nous arrivons au musée de la vieille charité où dans les salles consacrées aux civilisations égyptienne et grecque nous avons pu voir de magnifiques pièces de collection dont un sarcophage avec une momie que nous étions impatients de voir (nous n’avons même pas eu peur, enfin pas trop…) ; certains ont même eu la chance de rencontrer et de profiter d’un visiteur qui lisait et traduisait les hiéroglyphes en direct : impressionnant. Après le repas au restaurant universitaire nous sommes partis au parc Borély où nous avons pu apprécier toutes les essences du jardin botanique ; bon, certains se sont mouillés les pieds mais sans conséquence. Pour terminer nous sommes allés sur la butte de Notre Dame de la Garde (pas facile pour le chauffeur) où nous avons apprécié une vue générale de Marseille et de la mer ; c’est génial ont dit certains : c’est vrai que le point de vue est magnifique. Enfin retour à Arles pour une dernière nuit à l’hôtel ; pourvu qu’il n’y ait pas d’alarme incendie ce soir ; demain dernière journée et retour sur Castres. On va bien se reposer pour être en forme…."

Conditions météo pour la journée à Marseille : 14° avec un ciel voilé sans pluie annoncée, vent de nord-ouest 35km/h en rafales jusqu'à 55km/h.
Programme : toute la journée à Marseille (revoir les fiches n°3 à n°7)
Les élèves partent de l'hôtel à l'instant après avoir pris le petit déjeuner. M. Barone me communiquera d'autres nouvelles en début d'après-midi.
à 14h30 : Les élèves ont quitté le restaurant universitaire vers 14h, ils sont actuellement dans le bus qui cherche à stationner pour les déposer au Parc Borély (fiche 6), temps toujours ensoleillé avec un peu de vent.
Texte élaboré par les élèves rendant compte rapidement du voyage le premier jour :
"Le voyage fut long pour beaucoup d’élèves et certains furent même malades. Notre premier arrêt fut une délivrance. Notre arrêt fut sur la place de Saint-Chinian. Une fois arrivés aux arènes de Nîmes que nous avons visités , nous avons vu un film dans la maison carrée sur l’histoire de Nîmes. Nous nous sommes arrêtés aux jardins de la fontaine pour manger. Puis, nous nous sommes arrêtés près de la tour Magne pour l’admirer. Puis, nous avons grimpés ses 136 marches. Nous sommes allés au pont du Gard où Monsieur Albouy nous a tout expliqué. Nous sommes arrivés à l’hotel où nous avons visités nos chambres. Et, extinction des feux à 21h 45."
D'autres nouvelles ce soir :
à 19h10 : Appel de M. Barone, de retour à l'hôtel après une belle journée à Marseille malgré la présence du mistral, le retour s'est effectué par la Corniche ce qui a permis aux élèves de voir la houle sur la Méditerranée. Des nouvelles demain matin avant le départ pour Arles, les Baux de Provence, le moulin de Daudet, les Alpilles, la Camargue et Aigues Mortes (fiches 8 à 11).
Retour à l'Albinque prévu vers 22h15. L'horaire sera précisé une heure avant l'arrivée.

Dossier pédagogique complet remis à chaque élève:
Page 1 : visiter Nîmes, la Nemausus romaine.
Page 2 : visiter Nîmes et le Pont du Gard
Page 3 : les Grecs et la Méditerranée, Marseille
Page 4 et 5 : visite du musée d’archéologie méditerranéenne et le centre de Marseille : le Vieux Port, le Panier, la Canebière
Page 6 : nature et paysages.
Page 7 : vue panoramique de Marseille
Page 8 : Les Baux-de-Provence, Fontvieille et le moulin de Daudet.
Page 9 : Arles, l’Arelate romaine.
Page 10 : Arles, les plus beaux monuments.
Page 11 : Découverte d’Aigues-Mortes et de la « petite Camargue.

Pour parfaire l'information de nos élèves de troisième, le collège organise le lundi 7 avril de 14H30 à 16h45, la traditionnelle rencontre avec nos anciens élèves de 3ème actuellement scolarisés en Lycées d'enseignement général et technologique ou en Lycées professionnels.
Sept établissements seront représentés et nos élèves pourront, auprès de leurs camarades de l'an passé, obtenir des précisions et s'enrichir du vécu de "leurs aînés" dans 7 couples d'enseignements de détermination pour la seconde générale ou technologique et 17 spécialités de l'enseignement professionnel.
Un grand merci à nos "anciens élèves" pour leur contribution à la bonne orientation de leurs camarades.

Site exceptionnel pour les passionnés de l'Egypte ancienne : chronologie, bibliothèque, multiples articles (momification, mesure du temps, reines, dieux...), séquence multimédia avec reconstitution en 3D de la tombe de Toutankhamon...

Besoin d'une image pour illustrer un exposé, pour aller plus loin sur un thème de recherche ou envie de retrouver un tableau aperçu dans un musée?
la solution : la photothèque de la RMN (la Réunion des Musées Nationaux)

L'Univers, c'est grand comment? La réponse est sur ce site époustouflant élaboré par Richard Powell. Du soleil aux étoiles proches, de la Galaxie aux amas de galaxies et même au-delà, de nombreuses cartes de l'Univers sont dressées à partir des catalogues d'astres les plus à jour. Indispensable aux passionnés d'astronomie!

Dernier site recommandé en cette fin de semaine pour, profitant de la pluie et du temps gris annoncés pour le long week-end de Pâques, s'adonner à quelques révisions en sciences physiques (de la cinquième à la troisième)

Voilà bien un site des plus amusants! Dans la section « Jeux de lettres », l’auteur présente toutes sortes de jeux et curiosités propres à la langue : abécédaire, acrostiches, olorimes, palindromes, rhopaliques, etc. Une section excellente pour faire découvrir aux élèves à quel point le langage peut être divertissant.
La section « Français » présente un aide-mémoire sur le genre des noms et l’orthographe, de nombreux exemples de figures de style et de jeux de mots amusants. La rubrique « Mots originaux » comporte une liste des particularités de certains mots : le mot qui contient le plus de « i », celui qui comporte le plus d’accents, etc...

Institut National d'Etudes Démographiques :en dehors des chiffres de la population pour tous les pays du monde (naissances, mortalité, flux migratoires,...), la rubrique tout savoir sur la population propose de nombreuses animations :
- espérance de vie, fécondité, pyramide des âges
- l'atlas de la population vous permet de mesurer par continents et pays les évolution espérées ou redoutées
- jouer à la population vous permet en indiquant votre âge de savoir combien de personnes sont nées la même année que vous, combien sont encore en vie...
- de consulter des fiches d'actualité scientifiques : la contraception en France, combien a-t-on de parents, les filles sont pubères plus tôt...
Site passionnant!