Copenhague veut introduire l'arabe dans ses collèges : article du Monde
Réviser ou "picoler", les Norvégiens ont choisi : lire dans Rue 89

Comment le pouvoir manipule les statistiques. Tel est le sous-titre de l’ouvrage "Le grand trucage", paru le 14 mai 2009. Ecrit par un collectif de fonctionnaires de la statistique publique au bord de la crise de nerf, il dénonce les publications sur des thèmes sensibles annulées ou reportées, des changements d’indicateurs collant davantage aux objectifs politiques, le discrédit jeté sur des organismes produisant les statistiques…



Le grand trucage. Comment le gouvernement manipule les statistiques.
Auteur : Lorraine Data (pseudonyme)
Paru aux éditions de La Découverte


Autre publication : un essai contre les droits fondamentaux des parents




Ayant constaté l’échec de l’école et du collège uniques, le sociologue Choukri Ben Ayed propose non pas de laisser aux parents le libre choix de l’établissement de leurs enfants, mais au contraire de redécouper la carte scolaire pour favoriser une plus grande “mixité sociale” des établissements. Il préconise également de renforcer les aides accordées aux établissements situés en Zone d’éducation prioritaire (ZEP) pour compenser les écarts de niveau croissants entre les établissements.
(essai préfacé par le secrétaire général de la FSU Gérard Aschieri)

Après le Mosquito (diffuseur d' ultras-sons audibles seulement par de jeunes oreilles de moins de 25 ans), voici le révélateur d'acné...(néon rose utilisé par les dermatologues qui révèle tous les vilains boutons d'acné, privilège des jeunes fauteurs de troubles ayant tendance à se rassembler et à se manifester bruyamment pour exercer leur virilité bourgeonnante)
Initiative d'une "association" (milice ?) d'habitants de Mansfield, ville du centre de l'Angleterre : la solution ? La cagoule mais pas en bande !

Le sport scolaire craint pour le prix des licences et le statut des cadres : lire dans les Echos
Communiqué du Snep

du lundi 18 au mercredi 20 mai 2009

Cette organisation pense que la musique peut changer le monde...
Des centaines de chanteurs et musiciens, de toutes races, couleurs, religions entonnent la même chanson "Stand by me"
Regardez la video rafraîchissante et euphorisante.

Sept tués en 11 jours sur les routes du Tarn !
Et on parle d'assouplir la répression !

Dessin de Antonio paru dans Expresso

"Selon les commissions scolaires, de 17 à 40 % des nouveaux enseignants du secondaire abandonnent la profession parce que les difficultés qu'ils rencontrent leur apparaissent insurmontables."
"Quand un enseignant débutant prévient les parents d'un élève qui est très indiscipliné et que ceux-ci se rangent du côté de l'élève, l'enseignant se découragera, car cette situation lui renvoie l'image qu'il est incompétent. Si, au contraire, les parents soutiennent l'enseignant, ils lui donnent la force de continuer".
Rassurez-vous, cette difficulté du métier d'enseignant n'existe pas en France...
Article de Pauline Gravel pour le Devoir

La réforme vise plusieurs objectifs :
* l’intégration de la formation des maîtres dans le dispositif L.M.D. à terme les enseignants qui seront recrutés disposeront d’un master
* la possibilité d’obtenir un master y compris pour les étudiants qui échouent au concours
* la préparation progressive au métier avant les concours. Les étudiants suivront des stages d’observation et de pratique accompagnée (en M1) en responsabilité dans des classes (en M2)
* l’élévation du niveau de rémunération pour les jeunes enseignants
* des mécanismes d’encouragement et de promotion sociale pour ceux qui se destinent à l’enseignement


Le principe de concours nationaux pour le recrutement des enseignants est réaffirmé. Le concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE), les certificats d'aptitude au professorat des écoles (CAPE), de l'enseignement technique (CAPET), d'éducation physique et sportive (CAPEPS), de lycée professionnel (C.A.P.L.P.), le concours de recrutement national de conseillers principaux d'éducation (C.P.E.) et l'agrégation sont maintenus.


Les nouveaux concours
L’an prochain, lors de la session 2010 des concours, les épreuves et le calendrier actuel des concours seront maintenus en l’état afin de laisser aux structures de formation le temps de s’adapter.
En 2010, pourront s’inscrire aux concours :
* les étudiants déjà titulaires d’un master ou inscrits en M2 à la rentrée universitaire 2009
* à titre exceptionnel et dérogatoire pour la seule session 2010 des concours : les étudiants inscrits en M1 à l'université à la rentrée 2009. En outre, pour l’année transitoire 2009-2010, l’inscription en I.U.F.M. vaudra également inscription en M1 par convention avec les universités afin de favoriser le processus de masterisation. Pour l'ensemble de ces candidats, le recrutement comme fonctionnaires stagiaires nécessitera la validation de l'année M1.
* les candidats présents aux épreuves d'admissibilité de la session 2009.
Les modalités spécifiques d’accès au concours (mère de trois enfants, troisième concours, discipline professionnelle des concours professionnels, etc.) sont maintenus.


Le calendrier d'application
* Janvier - juin 2010 : concours de la session 2010
* Septembre 2010 : affectation des professeurs stagiaires en écoles ou établissements scolaires.


Une formation professionnalisante
Les étudiants prennent contact progressivement avec les métiers de l’enseignement. Cette démarche comprend des stages d’observation et de pratique accompagnée ou des stages en responsabilités en école, collège et lycée.


Les stages
En première année, les étudiants peuvent suivre des stages d’observation et de pratique accompagnée non rémunérés.
En seconde année de master, les candidats aux concours peuvent effectuer des stages en responsabilité, d’une durée maximale de 108 heures. La première année d’enseignement
Les lauréats des nouveaux concours sont affectés dans un établissement à l’issue de leur réussite à leur concours. Ils bénéficient d’un temps de formation continue pendant leur première année d’exercice.
A la fin de cette année, le professeur stagiaire peut être titularisé s’il est déclaré apte.


Un nouveau dispositif d’encouragement vers le métier d'enseignant
Dès la rentrée 2009, un dispositif complémentaire est mis en place par le ministère de l’Éducation nationale. Il se rajoutera aux dispositifs de droit commun déjà existants.
* 12 000 bourses "au mérite" d’un montant maximum de 2 500 €, calculées en fonction du revenu fiscal de référence, seront attribuées sur critères académiques pour l’année de M2.
* Des bourses de 1 424 € annuels seront réservées aux étudiants issus de familles modestes ayant droit à une bourse à caractère social de montant échelon 0 (montant égal à zéro)
* Les stages en responsabilité, d’une durée maximale de 108 heures, feront l'objet d'une gratification pouvant aller jusqu'à 3 000 €
Source :MEN

Vous aussi, pensez à passer le certificat d’études !