Le gouvernement a lancé mardi une campagne nationale de communication pour lutter contre les mariages forcés et les mutilations sexuelles qui touchent des dizaines de milliers de fillettes et de jeunes femmes en France.
"70.000 adolescentes de 10 à 18 ans vivant en France sont menacées d'être unies contre leur gré à un homme par les liens du mariage", selon les associations, et "on estime entre 55.000 et 65.000 les fillettes et femmes mutilées ou menacées de l'être", a indiqué à la presse la secrétaire d'Etat à la Solidarité Valérie Létard.




Les pratiques "barbares" de mutilations sexuelles "peuvent entraîner la mort", a-t-elle aussi souligné. Comme pour les mariages forcés, "ni la tradition ni la coutume ne peuvent justifier une telle remise en cause des droits fondamentaux" de l'être humain.

Jacques Chirac, personnalité préférée des Français, selon un sondage IFOP pour "Paris-Match".
Selon cette enquête à paraître aujourd'hui dans Paris Match, 74% des Français ont une bonne opinion de l'ancien président de la République, qui gagne trois points par rapport au mois dernier.


Autre sondage alarmant : la maladie d’Alzheimer touche 74% des Français

Peintre expressionniste et aquarelliste allemand, Emil Nolde (de son vrai nom Hans Emil Hansen) est né le 7 août 1867 à Nolde (Schleswig-Holstein) et mort le 13 avril 1956 à Seebüll.


L’exposition au musée Fabre de Montpellier Agglomération du 7 Février 2009 au 24 Mai 2009 sera une révélation pour le public français et une occasion unique de découvrir ces œuvres, provenant d’institutions prestigieuses du monde entier, réunies de façon exceptionnelle à Montpellier après le Grand Palais.


Présentation dans la Tribune de l'Art




Emil Nolde, Der Prophet (1912)


"La fidélité et la précision dans la reproduction de la nature ne font pas une oeuvre. Une figure semblable à s'y méprendre à son modèle n'inspire que du dégoût. Eprouver la nature en y insufflant sa propre âme, son esprit, transforme à l'inverse le travail du peintre en art." Emil Nolde


L’expo Emil Nolde en vidéos
Site de France3 Sud consacré à cette exposition




Emil Nolde, Gelehrter mit Mädchen (1919)

"En matière scolaire, les pays où la justice sociale est la plus grande sont aussi ceux où l'efficacité est la plus importante. Et inversement. [...] La France malheureusement, est l'un des pays où les écarts entre les résultats des enfants des familles défavorisées et ceux issus des familles riches sont les plus marqués. [...]
Les statisticiens de PISA ont mesuré l'impact de ce qu'ils appellent le patrimoine culturel familial sur les jeunes de 15 ans. Il explique en moyenne 6.1 point de variance des écarts scolaires. En France, le chiffre s'élève à 15 ! Notre pays est bien le paradis de la prédestination sociale.
En France, le système scolaire isole, sélectionne, élimine à tous niveaux. Le prix à payer est double. D'abord, on se retrouve avec une élite, certes très bien formée, mais dont la masse, trop réduite, ne correspond pas aux besoins de l'économie. Surtout, ce système est un gros producteur de laissés-pour-compte, de "mauvais élèves". C'est terrible mais le nombre de gens à la traîne est en augmentation. Il représente entre 15 et 25% d'une classe d'âge.[...]
Plus le système est égalitaire, plus il est efficace. [...] Ces pays (Canada, Finlande, Japon...) se refusent à pratiquer les groupes de niveau, les faibles avec les faibles, les forts avec les forts. Les enquêtes montrent que les forts ensemble progressent énormément, les faibles ensemble ne progressent pas, voire régressent, et que la mixité forts/faibles voit les forts progresser mais un peu moins, tandis que les faibles progressent beaucoup."


PISA (acronyme pour Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est une enquête menée tous les trois ans auprès de jeunes de 15 ans dans les 30 pays membres de l’OCDE et dans de nombreux pays partenaires. Elle évalue l’acquisition de savoirs et savoir-faire essentiels à la vie quotidienne au terme de la scolarité obligatoire. Les tests portent sur la lecture, la culture mathématique et la culture scientifique et se présentent sous la forme d’un questionnaire de fond.


Extraits d'une interview de Christian Baudelot (sociologue, auteur avec Roger Establet de "L'élitisme républicain" au Seuil) à la Lettre de l'éducation

L'intello précaire est un travailleur hard-discount. Il est auteur, éditeur en free-lance, journaliste pigiste, correcteur, nègre, photographe, enseignant non-titulaire, doctorant surdiplômé partant exercer à l'étranger : lire dans Rue89
Pourquoi "intello" est-il devenu une insulte dans les cours de récré ?
Le statut que la société et la République ont fait (et continuent à faire) aux intellectuels n'est sans doute pas étranger à ce phénomène ! Les entend on "se traiter" de "trader", de "footballeur", d'"animateur d'émissions télé" ou de "député" ?

La vague de froid qui a touché la France cet hiver a été particulièrement meurtrière pour les personnes âgées : les principales victimes ont été les retraités âgés de 85 ans et plus selon l’Institut national de veille sanitaire (INVS) qui dresse ce matin une première estimation dans son bulletin épidémiologique hebdomadaire, l’hiver 2008-2009, l’un des plus froids de ces dix dernières années, est responsable d’une hausse importante de la mortalité, avec un excès de près de 6 000 décès sur les six premières semaines de 2009 comparé aux trois années précédentes.
Outre les effets de la vague de froid, l’INVS note que les "pathologies respiratoires infectieuses ont été très présentes chez les personnes âgées depuis le début du mois de décembre 2008". Et la grippe a "touché une part importante de la population". "La survenue d’événements climatiques ou épidémiques peut être directement ou indirectement responsable d’une partie de la mortalité, avec parfois un décalage de plusieurs jours ou plusieurs semaines, souligne l’INVS. Outre leur effet direct sur la mortalité, ces différents événements peuvent entraîner une déstabilisation de l’état général pouvant conduire au décès chez les personnes âgées et les personnes les plus vulnérables, notamment en cas de pathologies chroniques."
C’est en Basse-Normandie, en Bourgogne, en Bretagne, en Poitou-Charentes et dans le Languedoc-Roussillon que cette hausse du nombre de décès a été la plus importante.
Lire l'étude

Vous aussi, participez à l’enquête européenne (la Fondation pour l'innovation politique, en partenariat avec le Centre for European Studies, la Fondation Robert Schuman et la Fondation Konrad Adenauer, a confié à TNS-Sofres la réalisation d’une enquête d'opinion auprès de 14 000 Européens sur leurs perceptions et attentes envers le Parlement européen et les eurodéputés) et choisissez votre Parlement !

L'idéal du partage des tâches, en particulier dans le domaine de l'éducation des enfants, ne se concrétise pas dans les faits.
Lire l'enquête de Carole Brugeilles et Pascal Sebille, de l'Université Paris-Ouest-Nanterre, sur la participation des pères aux soins et à l’éducation des enfants pour les CAF.

Helen Levitt est morte le dimanche 29 mars
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Libération lui rend hommage

Le Tribunal administratif de Toulouse a annulé deux décisions de deux Inspecteurs d'Académie et la décision du Recteur tendant à ce que les élèves s'inscrivant en sixième ne puissent pas avoir le choix de la langue vivante 1.


Considérant que selon l'article L.122-1-1 du code de l'éducation, "la scolarité obligatoire doit au moins garantir à l'élève...la pratique d'au moins une langue étrangère..." ; que l'annexe à l'article D.122-1 du code de l'éducation relatif à la définition du socle commun prévu à l'article L.122-1-1 précise qu'en ce qui concerne la pratique d'une langue étrangère, "il s'agit soit de la langue apprise depuis l'école primaire, soit d'une langue dont l'étude a commencé au collège" ; que l'arrêté du 29 mai 1996 modifié relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de sixième de collège prévoit en enseignement obligatoire une langue vivante étrangère à raison de quatre heures par semaine ; qu'il résulte de l'ensemble de ces dispositions que les élèves entrant en sixième ne sont astreints qu'à une langue vivante obligatoire et que celle-ci peut être choisie par l'élève en fonction des choix qui lui sont proposés dans l'établissement où il est scolarisé ; que ni ces dispositions, ni aucune disposition législative ou réglementaire ne fait obligation à un élève entrant en sixième de continuer au collège la langue étrangère commencée au primaire...


Considérant qu'en imposant aux classes de sixième et de cinquième l'enseignement obligatoire de l'allemand pour les enfants ayant commencé cette langue au primaire et en proposant l'anglais en enseignement optionnel, sans laisser le choix aux enfants désirant apprendre seulement l'anglais la possibilité de n'apprendre qu'une langue, l'Inspecteur d'académie [...] a méconnu les dispositions précitées et a entaché sa décision d'une erreur de droit.