Après 10 semaines de grève, les assemblées générales se sont succédées à la faculté du Mirail. Celle des enseignants et du personnel administratif a voté la poursuite de la grève. Deux heures plus tard, la seconde a rassemblé prés de 1500 étudiants. Ils ont reconduit le blocage : lire dans Libé Toulouse
Le président de Bordeaux 3 appelle à la poursuite du mouvement hors blocage : lire dans Libération
Statut des universitaires : le décret en Conseil d’Etat dans {Sciences²}
Dans le Figaro : devant leur établissement fermé pour cause de grogne universitaire, élèves et professeurs de l'IUT d'Avignon ont eu l'idée de se replier vers une salle d'examen improvisée pour passer deux épreuves capitales pour obtenir leur diplôme : le fast-food du coin.

Et dans le primaire ?
Lille, Grenoble, Angers, Brest : plusieurs municipalités socialistes remettent en cause la semaine de quatre jours généralisée dans les écoles primaires à la rentrée dans le Monde

Nicolas Sarkozy a affirmé mardi dans les Bouches-du-Rhône qu’il ne reviendrait “jamais” sur l’autonomie des universités.


“On l’a fait voter, franchement c’est un choix sur lequel je ne reviendrai jamais, je préfère le dire, parce que je crois profondément et en conscience que le choix de l’autonomie est fondamental”, a déclaré M. Sarkozy lors d’une table-ronde sur la recherche à Venelles. “Je veux dire au monde universitaire que leur donner l’autonomie, c’est leur faire confiance (…) c’est mieux que de se retrouver au ministère des Universités pour qu’on vous dise d’un bureau parisien ce qu’on doit faire”, a-t-il poursuivi. Le chef de l’Etat a jugé que “les choses progressent” sur ce dossier. Il en a profité pour rendre hommage au “courage” des présidents d’université en relevant qu’ils ne “baignent pas toujours dans un environnement spontanément attiré par la réforme”. Nicolas Sarkozy a également tenu à rassurer la communauté universitaire en affirmant qu’il ne souhaitait “absolument pas qu’on mercantilise l’université, qu’on y installe les entrepreneurs au détriment du service public”. “Mais si on fait des études, c’est pour être bien formé, c’est pour trouver un emploi, c’est pour créer de la richesse, de la valeur ajoutée”, a-t-il plaidé, jugeant “fantastique que des étudiants puissent créer des entreprises après être sortis de leurs études”. Pour accélérer la commercialisation des brevets, le président a souhaité que les quatre premières sociétés de valorisation “puissent commencer à travailler” dès le mois de septembre.




Voici la réponse que vient de lui faire la Coordination nationale des universités :


"Quoique moins méprisantes dans la forme que son discours du 22 janvier, les déclarations de Nicolas Sarkozy du 7 avril 2009 révèlent la même conception mercantile de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Si, pour Nicolas Sarkozy, les études ne servent qu’à "créer de la valeur ajoutée", les universitaires en lutte continuent d’affirmer que l’université n’est pas une entreprise et que le savoir n’est pas une marchandise. Là où Nicolas Sarkozy parle de "valeur ajoutée", nous parlons de valeurs républicaines : droit à la connaissance pour tous, droit de choisir sa filière sans discrimination financière ni territoriale, droit de s’engager dans des études qui n’ont aucune rentabilité immédiate mais qui sont d’une valeur essentielle pour la société. Là où Nicolas Sarkozy parle "d’accélérer la commercialisation des brevets", nous lui opposons la nécessité, pour les générations futures, de préserver une recherche fondamentale forte et libre des dictats du marché. Quand Nicolas Sarkozy estime que l’autonomie des universités est préférable au fait de "se retrouver au ministère pour qu'on vous dise d'un bureau parisien ce qu'on doit faire", nous tenons à rappeler que les universités n’ont jamais autant reçu de directives émanant des Ministères que depuis le vote de la loi LRU (sigle qui signifie pourtant "liberté et responsabilité").
Si Nicolas Sarkozy est de bonne foi en annonçant que «donner l'autonomie aux universités, c'est leur faire confiance», alors qu’il fasse enfin confiance à la communauté universitaire qui dénonce, dans un mouvement inédit par sa durée et son intensité, les conséquences désastreuses de ces projets de réforme. Or, la politique actuelle a conjugué, jusqu’à présent, irresponsabilité et inefficacité, autoritarisme et ignorance des problèmes posés.
Le monde de l’enseignement et de la recherche n’est pas hostile à toute réforme. Mais il conteste une logique d’économie budgétaire et de mise en concurrence systématique des institutions, des équipes et des individus, qui met en péril la création et la transmission des savoirs. A la concurrence et à la rentabilité à court terme, il préfère l’émulation, la coopération et la liberté de recherche. A l’autoritarisme et à la concentration des pouvoirs, il préfère la collégialité et le gouvernement par les pairs. Aux nommés, il préfère les élus. L’Education Nationale, de la Maternelle à l’Université, doit continuer à transmettre connaissances et culture gratuitement, sur tout le territoire, pour garantir la traduction dans les faits de nos idéaux républicains. Ce printemps 2009, pour défendre ces valeurs, le monde de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche est dans la rue."

"Dans un pays industriel moderne, les trois priorités d'un gouvernement de gauche comme de droite devraient être la recherche, la culture et l'enseignement, à l'exclusion des autres", a affirmé l'astrophysicien André Brahic, du Commissariat à l'énergie atomique (CEA), qui trouve "scandaleux que la recherche soit une variable d'ajustement budgétaire".

Universités : les raisons de la poursuite du mouvement dans Le Monde
Et les examens dans tout ça ? Lire dans Libération
Le point avec 20 Minutes sur la neuvième journée de manifestations des universitaires.
Pâques approche : la direction de l'Université du Mirail s'oppose à des diplômes en chocolat, à lire dans Libé Toulouse
Propos de manifestants parisiens dans {Sciences²}
Près de 2000 étudiants de Bordeaux IV ont voté à 57% contre l’occupation active de la faculté Droit-Economie : à lire dans Sud Ouest
Entre 13 500 et 31 000 manifestants ont défilé partout en France pour protester contre les réformes de l'enseignement : lire dans le Nouvel Obs
La France rebelle dans Le Point
L'épouvantail des bandes est de retour dans Télérama

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Les exemples de Toulouse et de Montpellier Educpros sur Educpros
Universités : pourquoi la grève dure ? se demande le blog {Sciences²}

Position du Conseil d'Administration de la Conférence des Présidents d'Université sur la formation des maîtres suite au courrier des deux Ministres.

Article de Fabienne Guimont pour Educpros qui explique en particulier la stratégie de communication de SLU (Sauvons l’université), un des acteurs majeurs dans le mouvement actuel.
Article de Véronique Soulé, journaliste à Libération, qui illustre également la méfiance (légitime ?) à l'égard des médias.

L'Université de Toulouse-II-Le Mirail a été fermée mardi à 8h30 et ce jusqu'à nouvel ordre, à la suite de l'occupation des locaux administratifs lundi par une centaine d'étudiants qui ont envahi la salle du conseil et les locaux de la présidence lundi après-midi, après en avoir défoncé portes et cloisons, choquant fortement les personnels présents, a annoncé son président Daniel Filâtre.
Mobilisation dans les universités : "le mouvement se radicalise et les risques sont graves" (Georges Molinié, Paris-IV)

Ils donnent aux Parisiens un cours de philo dans le métro ou les initient au latin sur le marché. Ils transforment la rue en amphithéâtre en plein air en offrant, face au Panthéon, une leçon sur le poète florentin Dante… en italien. Ils déposent des dizaines de cartons inondés de revendications au pied de la statue de Jeanne d’Arc à Orléans (Loiret) pour dénoncer « la réforme en carton » de la ministre Valérie Pécresse...Lire dans le Parisien


Valérie Pécresse a affirmé que les primes annuelles que recevront les présidents d’université dans le cadre de la revalorisation des carrières des personnels universitaires seront supérieures à «20.000 euros», lors d’une conférence de presse mardi...Lire dans Libération


Valérie Pécresse convoque les syndicats au ministère vendredi...Lire dans {sciences2}


"L'IUFM, ce que l'éducation nationale a de pire"...Lire dans le Monde interactif


Enseignants-chercheurs : le Snesup-FSU boude la réunion...Lire dans le NouvelObs

"Ce qui perd toujours le vainqueur, c'est de croire en sa supériorité et de céder à l'ivresse du triomphe."
C'est ainsi que commence l'éditorial de Jacques Le Goff, Professeur de droit public à la faculté de droit de Brest pour le journal Ouest France

Valérie Pécresse, interrogée ce matin sur France Inter, à propos de l'exigence émise vendredi par la coordination nationale des universités d'"abrogation de la loi LRU" de 2007 sur l'autonomie, a assuré qu'il n'y aurait "'pas de retour en arrière". D'autre part ce sera le "projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs sur lequel travaille la médiatrice (Claire Bazy-Malaurie) qui sera soumis au Conseil d'Etat".

la coordination nationale des universités a demandé pour la première fois, vendredi 20 février, "l'abrogation de la loi LRU" de 2007 sur l'autonomie des universités. Cette coordination, qui dit représenter 65 universités, 15 autres établissements et 18 associations et syndicats, appelle également à trois nouvelles journées de manifestations, les 26 février, 5 mars et 10 mars.

A Lyon 2, le podcast n'est pas un gadget. Tous les amphis sont équipés et 600 heures de cours et de conférences peuvent être podcastées par les étudiants. Le service des TICE de l'université a choisi de développer cette pratique à grande échelle. A terme, toutes les disciplines devraient pouvoir en bénéficier.
A Lyon 2, tous les amphis sont équipés pour "podcaster" des cours ou des conférences et une vingtaine de professeurs sont adeptes de ces outils. Au total quelque 600 heures audio et vidéo sont proposées au téléchargement, sur le site de l’université, qui a lancé son dispositif il y a trois ans. Un dispositif léger techniquement : l’enseignant qui arrive dans l’amphi branche son portable au vidéo-projecteur, porte un micro sans fil et lance le navigateur depuis son ordinateur en appuyant sur la touche « enregistrer ». Une heure après la fin de son cours, l’enregistrement de sa voix – l’enseignant n’est pas filmé - et ses projections (Power point et autres) sont disponibles au téléchargement. A lui de décider s’il souhaite réserver la diffusion à l’ensemble de ses élèves, des étudiants de Lyon 2 ou au grand public.

Une vingtaine de manifestations sont prévues jeudi en France dans le cadre de la journée de mobilisation des universitaires. Cette journée est organisée à l'appel de la coordination nationale des universités et d'une intersyndicale (FSU, CGT, FO, Solidaires, Sauvons la recherche, Sauvons l'université, Unef), rejointes par l'Unsa Education et le syndicat du supérieur AutonomeSup.


Université et recherche: notre défi républicain par François Fillon, Premier ministre dans Libération
Site de Sauvons l'Université
Etudiants: des amphis pleins de questions : sur le blog de Véronique Soulé, journaliste à Libération.
Enseignant, chercheur et "fier" de l'être dans Nice Matin
Aix-Marseille : le mouvement étudiant et enseignant se poursuit...à lire dans La Provence
Carte scolaire : la pression monte dans le Nord, à lire dans la Voix du Nord
Des étudiants votent le blocage à Strasbourg : lire dans les DNA
"Sont beaux, sont frais, mes enseignants-chercheurs!" LibéLille
Carte scolaire 2009 : ça passe plutôt mal en Charente-Maritime : lire dans Sud Ouest et pas mieux en Charente
Flashmob et jeu vidéo : la contestation universitaire se diversifie en ligne sur Internet et Opinion


Une prime de 150 euros pourrait être versée aux trois millions de familles qui ont des enfants scolarisés et qui bénéficient aujourd'hui de l'allocation de rentrée scolaire.

"Le monde de l'Université et de la Recherche est en proie depuis quelques temps déjà à un processus de dégradation sans précédent en Occident depuis des siècles, et à de lourdes menaces non pas contre la liberté de pensée, apparemment portée au pinacle, au contraire, mais contre la pensée elle-même."
Lire l'Appel

"Le CA de la CPU (Conférence des présidents d'université), à l’invitation de la ministre, a assisté à la présentation de la mission de médiation confiée à Mme Bazy-Malaurie. Remettre sur le chantier le projet de révision du décret de 84 est en effet aujourd’hui indispensable. Toutefois, la CPU exprime de fortes réserves sur la nature et la durée de la médiation proposée, qui ne répondent pas à l’urgence de la situation. Des auditions très nombreuses ont déjà été réalisées par la commission Schwartz et la CPU souhaite que s’ouvrent rapidement des négociations et concertations dans lesquelles elle tiendra toute sa place. Cette négociation et cette concertation ne peuvent être engagées que si un climat de confiance est restauré dans la communauté universitaire. Cela suppose le rétablissement des postes supprimés, une augmentation pluriannuelle du nombre des emplois et la refonte du modèle d’allocations des moyens.


Cela suppose aussi une meilleure prise en considération des résultats de la recherche française et de la compétence de ceux qui la font, dans les prises de positions publiques des plus hautes autorités de la République.
Cela suppose enfin une gestion mieux maitrisée du temps des réformes : la confusion croissante engendrée par la précipitation dans laquelle la réforme de la formation des maitres a été engagée, en compromet gravement la qualité. Le CA de la CPU demande donc solennellement à Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale, de repousser à 2011 la mise en place des nouveaux concours de recrutement.


Evolution du statut des enseignants-chercheurs, moyens humains à la hauteur des nouveaux enjeux, considération des personnels et qualité de la formation des enseignants sont les conditions indissociables d’une Université moderne, efficace et autonome à laquelle la CPU est attachée."

La coordination nationale des universités réunie le 11 février 2009 à l’université de Paris 8 à Saint-Denis a voté l’amplification et l’élargissement du mouvement de mobilisation dans les universités. Elle a appelé les laboratoires, les enseignants du primaire et du secondaire à rejoindre la mobilisation.
« Plus le mouvement avance, plus on voit qu’il ne concerne pas seulement l’enseignement supérieur et la recherche. Il y a une volonté de jouer sur la défonctionnarisation de masse dans l’enseignement supérieur et la recherche », déclare Jean-Louis Fournel, président de SLU. Les motions votées ont dénoncé « le caractère systématique, idéologique et économique des réformes engagées ». Une nouvelle loi pour l’université suite à une large concertation avec la communauté universitaire est demandée.
Les représentants de 79 établissements dont 67 universités étaient présents dans un amphithéâtre de 400 places entièrement rempli, selon des témoins sur place. Etaient également présents des représentants de sociétés savantes, de FO, de la CGT, de Sud, du Snesup, d’un collectif de jeunes doctorants, de SLR et SLU.
La coordination a appelé à soutenir la mobilisation en cours avec notamment l’assemblée générale du CNRS le 12 février, les cérémonies de non-remise des maquettes de master enseignement le 13 février, une journée d’information dans les gares le 17 février et une nouvelle journée de manifestation dans l’enseignement supérieur et la recherche le 19 février. Fin février, les organisateurs veulent convenir d’une manifestation avec les enseignants du primaire et du secondaire.
Source :Educpros, Fabienne Guimont

Mobilisations, discours de la Ministre, actus des universités...

Face à la grogne montante des enseignants-chercheurs dans les universités, la ministre de l'Enseignement supérieur propose d'élaborer une "charte de bonne application", mais assure que la réforme se fera.
Valérie Pécresse a annoncé ce jour qu'elle ne négociera aucun aménagement du projet de décret affirmant :"si ce décret était modifié, ce serait extrêmement dommage pour l'université française et pour l'ensemble des chercheurs ", de son côté le premier ministre François Fillon a déclaré : "Il faut que la réforme du statut des enseignants chercheurs voie le jour. Les présidents d'université doivent pouvoir recruter librement et arbitrer entre temps de recherche et temps d'enseignement".
Jean Fabbri, secrétaire général du Snesup-FSU s'exprime dans Libé
L'école bouillonne ce mardi à Toulouse, à lire Libé Toulouse
Déplacement de Valérie Pécresse à Strasbourg jeudi : étudiants et enseignants mécontents préparent l'accueil du ministre...lire dans DNA

La grève des professeurs a commencé lundi dans certaines universités où les cours n’ont pas eu lieu et une coordination nationale a appelé à manifester les 5 et 10 février, alors que l’Unef pousse les étudiants à rejoindre cette mobilisation des enseignants-chercheurs.
A 17 h, le SNESUP enregistrait, venus des 83 universités de France, une participation remarquable à la grève lancée sous forme continue depuis ce matin par le SNESUP et la coordination nationale.
De la plus grande université, Strasbourg, au centre universitaire d'Albi, tous les établissements connaissent en nombre des cours non assurés, des Assemblées générales. La grève touche également et de manière forte les centres IUFM, les IEP et plusieurs IUT. On note des participations remarquables aux AG universitaires à Toulouse, au Littoral, à Strasbourg, à Tours, à Paris 13, à l’ENS-LSH, etc.
Olivier Beaud, professeur de droit public à l'université de Paris-II (Panthéon-Assas) raconte dans Le Monde
Universités: appel à la grève illimitée et manifestations prévues les 5 et 10 février : lire dans 20 Minutes
Prévision de coup de tonnerre dans le ciel enseignant de l'Académie de Toulouse : lire dans Libé Toulouse

L'orientation professionnelle ne fonctionne pas bien en France les jeunes choisissent des études et un métier sans bien connaître leurs contenus, dans un système complexe et opaque. D'où de fréquentes réorientations...
Article de Guillemette de la Borie pour La Croix
Classes préparatoires : les universités se lancent...
Lire l'article de Laurence Albert

Valérie Pécresse adresse une lettre aux enseignants-chercheurs

Guide pour le lycéen
Portail de l'Académie de Toulouse pour la saisie des voeux à compter du 20 janvier

Inauguration officielle du Salon INFOSUP 2009
Martin Malvy, ancien ministre, président de la Région Midi-Pyrénées, Olivier Dugrip, recteur de l’académie de Toulouse, Chancelier des universités, Eric Dupuy,Délégué régional de l’ONISEP inaugureront au arc des Expositions (Rond-point Michel Benech – Toulouse) le salon INFOSUP le mercredi 21 janvier 2009 en présence de Pascal Charvet, Directeur national de l’Onisep
10h : Point presse
10 h 30 : Visite inaugurale
12 h : discours


INFOSUP est le salon de l’orientation et de l’information sur les études supérieures le plus important du sud de la France : 40 000 visiteurs sont attendus pour cette XXIII ème édition.
Co-organisé par le Rectorat, la Région Midi-Pyrénées et l’ONISEP, ce salon s’adresse aux élèves de première et de terminale des lycées publics et privés des huit départements de l’académie ainsi qu’à leurs parents et aux étudiants de 1ère et 2ème année de licence.
Il présente l’ensemble de l’offre de formation post-bac du Grand Sud : Universités, Instituts Universitaires de Technologie, Institut Universitaire de Formation des Maîtres, Sections de Techniciens Supérieurs des Lycées et Lycées Agricoles, Ecoles d’ingénieurs et de Commerce, Ecoles des Chambres de Commerce, Formations en Apprentissage. Armée, Police, Gendarmerie et stands présentant la Vie Etudiante complètent le salon.
Il valorise également l’apprentissage comme voie d’insertion professionnelle privilégiée pour les jeunes.
Pour les élèves de première Infosup répond aux questions d’orientation, activité exploratoire qui leur permet d’entamer un processus de décision à l’orientation.
Pour les élèves de terminale Infosup permet, après cette exploration, un travail de repérage plus précis sur les formations correspondant à leur projet.
Pour les étudiants Infosup permet de s’informer sur les opportunités d’une poursuite d’études après un bac+2, un bac+3 ou d’un changement de voie.
La Région Midi-Pyrénées déclinera cette manifestation avec deux salons en région à destination des élèves de première : SUP NORD EST à Albi, le 26 février, et SUP PYRENEES à Tarbes, le 26 mars.
Le salon se déroule du 21 janvier au 24 janvier 2009 de 9 heures à 17 heures (entrée libre et gratuite). Le samedi est tout particulièrement réservé aux parents.

Source : communiqué du Rectorat
Le site Infosup

La loi LRU concernera les 85 universités françaises d'ici à 2012. Les 20 premières sont Aix-Marseille 2, Cergy-Pontoise, Clermont-Ferrand 1, Corte, Limoges, Lyon 1, Marne-la-Vallée, Montpellier 1, Mulhouse, Nancy 1, Paris 5, Paris 6, Paris 7, La Rochelle, Saint-Etienne, Toulouse 1, l’université technologique de Troyes et l’Université unique de Strasbourg qui regroupera au 1er janvier les trois universités Strasbourg 1, 2, et 3.


Principaux changements :
L’université "autonome" aura la main sur 100% de son budget.
Le budget pourra être alimenté par des fonds privés
Le président de l’université devient un "vrai patron", élu par les enseignants chercheurs du conseil d'administration pour un mandat de quatre ans renouvelable une fois, il devient le manager de son personnel: titularisation, détachement, délégation, avancement, embauches en CDD ou CDI, primes au mérites...
Les présidents des universités attribueront les crédits aux IUT.
Relire le texte de loi :
Loi n° 2007-1199 du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités (J.O n° 185 du 11 août 2007 page 13468 texte n° 2)
Consulter la fiche établie par le Ministère de l'enseignement supérieur

Les effectifs des étudiants dans l'enseignement supérieur devraient fortement reculer en dix ans, une baisse estimée à 6,9%, notamment à l'université et en IUT, selon un scénario prévisionnel du ministère de l'Enseignement supérieur détaillé dans une étude publiée mercredi.
En 2017, le nombre d'inscrits dans l'Enseignement supérieur devrait atteindre 2.074.400 personnes, soit 153.800 étudiants de moins qu'en 2007, équivalent à une baisse de 6,9%, selon cette étude de la Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance (Lire la note de la Depp).

Budget 2009 : les Présidents d'université demandent à Valérie Pécresse des précisions et plus de transparence sur le nouveau système de répartition des moyens et ne digèrent pas les suppressions de postes.
Voir les Budgets Universitaires 2009 ... université par université sur le site de "Sauvons la recherche" (tableaux détaillés des emplois et des moyens) !

Interview de Jean-François Mazoin préside l'association des directeurs des instituts universitaires de technologie dans Libération
Site officiel des IUT.
Manifestations à Saint Brieuc dans Ouest France
L'Alsace mobilisée dans les DNA

Un millier d'étudiants et d'enseignants des dix départements de l'IUT de l'université Paul-Sabatier de Toulouse a voté, aujourd'hui, la grève jusqu'à lundi pour dénoncer les risques que la loi relative à l'autonomie des universités (LRU) fait peser selon eux sur leur filière. Des étudiants de Castres (Tarn) s'étaient joints à cette assemblée générale qui a également décidé la vente symbolique des IUT de Toulouse sur un site d'enchères d'internet.

Comment vivre et étudier en 2008, quand les loyers ne cessent d'augmenter, quand la santé devient parfois un luxe ?
Cette question a guidé les étudiants de la spécialisation multimédia du CFJ (Centre de formation des journalistes). Avec Upian, ils ont cherché les moyens de rendre compte de cette réalité.

Portail de la vie étudiante : orientation, stages, logement, santé, jobs d'été, témoignages d'étudiants...
Site collaboratif à découvrir.

La Commission européenne a lancé le 17 octobre un nouveau portail web "Study in Europe" à l'intention des étudiants(es) européens mais aussi de pays tiers. Le portail vise à leur fournir des informations sur les établissements d'enseignement supérieur européens, les procédures d'admission, les coûts, les bourses d'études, etc.

Discours de Valérie Pécresse le 20 octobre (éléments de revalorisation générale des carrières et rémunérations individualisées grâce à de fortes primes).

Au cours de la conférence de presse qu’ils ont tenue mercredi 1er octobre, à la faculté de médecine Toulouse-Purpan, à l’occasion de la rentrée universitaire 2008, Olivier Dugrip, recteur de l’académie de Toulouse, chancelier des universités et les présidents d’universités et directeurs de grandes écoles ont défini l’ambition scientifique et le devenir de l’université de Toulouse pour les deux prochaines décennies.
Intégralité du dossier de presse.

Les universités françaises n’accueillent que 11 % d’enfants d’ouvriers contre 30 % de cadres supérieurs. L’écart se creuse encore davantage en 3ème cycle de l’enseignement supérieur.
Quelques chiffres sur le site de l'observatoire des inégalités et voir les données du Ministère.

Seulement 9,6 % des étudiants de Midi-Pyrénées se disent abstinents à l'alcool, contre 16, 2 % au plan national. Le cannabis est consommé régulièrement 40 % des étudiants consomment régulièrement du cannabis. Ces chiffres sont issus d'une enquête, datant de 2006, de la Mutuelle des étudiants (LMDE).
Autres points d'inquiétude dans la région : 24 % des étudiants n'ont pas de complémentaire santé, et plus d'un sur deux n'a pas consulté de dentiste cette année.

Rentrée 2008 : l'université change.
Guide pratique pour les étudiants : télécharger ici

Dossier rentrée du Ministère (chiffres, nouveautés, dispositifs pédagogiques, nouvelle licence...)








"Nous récompenserons les universités qui ont mené des projets exemplaires au niveau du Plan Licence" a déclaré Valérie Pécresse aujourd'hui lors de sa conférence de presse : orientation des étudiants, renforcement de l’encadrement pédagogique, augmentation du nombre d’heures de cours, mise en place du tutorat... les universités qui colleront au plus près du cahier des charges recevront «un bonus», tandis que les autres se verront infliger «un malus». Valérie Pécresse a déjà listé 16 établissements exemplaires : Aix-Marseille I, II, III, Bordeaux I, Dijon, Grenoble I, La Rochelle, Le Havre, Lille I, Metz, Nancy I, Paris VI et XII, Pau, Poitiers et Toulouse II et 10… qui ont grand besoin de revoir leur projet de licence sous peine de voir leur dotation sévèrement revue à la baisse."


Mieux que la médaille... Ainsi, les bacheliers « mention très bien » toucheront, en plus de leur bourse, 200 euros par mois pendant leurs années de licence. Cette initiative s’adresse aux « étudiants méritants, dont les parents ne sont pas imposables sur le revenu ».
Cette somme sera également allouée « pour les 5% meilleurs étudiants de licence, de BTS et d’IUT. L’idée est de récompenser l’effort et le mérite », commente la ministre.

L’AFGES a mené, au cours de l’été, une enquête afin de déterminer le budget moyen d’un étudiant à la rentrée (à Strasbourg). Logement, repas, inscription, frais divers… Tout ou presque est passé au crible pour faire le point sur le coût de la rentrée pour un étudiant.

Tout sur la colocation à Toulouse dans CityCampus

Article de La Croix montrant que l'entrée plus massive à l'université ne s'accompagne pas de plus grandes chances de devenir cadre pour les étudiants d'extraction modeste (enquêtes de l'Insee).

Les nouveautés 2008 : création d'un sixième échelon, augmentation de 2,5% des bourses sur critères sociaux pour tous les étudiants, reconnaissance du mérite dans les études supérieures : 1.800 euros sur 9 mois, favoriser la mobilité des étudiants : 400 euros par mois, un système plus favorable pour les étudiants salariés, création d'un fonds national d'aide d'urgence, élargissement de la prestation compensatoire au handicap aux moins de 21 ans, échelonnement du paiement des droits d'inscription...
Le détail des mesures

Les bourses étudiantes seront revalorisées de 2,5% à la rentrée 2008. C'est ce qu'a annoncé lundi Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur.
A titre d'exemple, le montant le plus élevé du niveau des bourses, appelé "niveau 6", qui concerne 100.000 étudiants, était de 3.921 au 1er janvier 2008, il passera à 4.019 euros pour l'année.
Le ministère a aussi confirmé l'annonce faite en septembre d'élargir le système des bourses à 50.000 étudiants supplémentaires.
A cet effet, les seuils d'entrée dans le système sont revalorisés de 3,2 %. "Seront désormais éligibles aux bourses sur critères sociaux, les étudiants dont le revenu cumulé de la famille est inférieur à 21.000 euros par an (19.960 euros bruts auparavant). Pour les familles concernées par la suppression de l'abattement fiscal, ce seuil sera porté à 27.000 euros par an", selon le ministère. Les 50.000 nouveau boursiers seront en fait exonérés des seuls frais d'inscription et de cotisation de sécurité sociale, soit environ 400 euros pour l'année.
Le budget destiné aux bourses représente 1,430 milliard d'euros d'aides directes, selon le ministère.

Sur agoracampus vous trouverez un véritable guide pratique des années étudiantes : explications sur le LMD, bons plans et conseils pour financer ses études ou trouver un logement, conseils juridiques, guide des jobs étudiants et des jobs d'été... Vous accéderez également à des commentaires et des témoignages photos et vidéos d'étudiants sur leurs études, leur fac ou leur école.

Les classes préparatoires accueillent près de la moitié des bacheliers qui ont eu une mention bien ou très bien… mais avec des disparités importantes selon l’origine sociale et le genre...
Disparités d’accès et parcours en classes préparatoires

Afin d’élargir son public (Cent à cent vingt mille auditeurs fréquentent chaque année les cours du Collège de France, qui sont libres et gratuits), le Collège de France a décidé de mettre en ligne, à titre expérimental, une partie de son enseignement. Les internautes peuvent télécharger certains cours directement à partir du site du Collège ou passer par un site spécialisé qui permet de s’inscrire gratuitement et de recevoir automatiquement les cours en relation avec leurs critères de sélection.

La marie d'Amsterdam, face à une grave pénurie de logements, innove en lançant des résidences pour le moins étonnantes. C'est dans des containers que 1500 étudiants sont logés pour 250 euros par mois, chauffage et Internet compris. Empilés les uns sur les autres, ces boîtes métalliques originellement déstinées au transport de marchandises sont recyclées en appartement de 30m2 avec une grande baie vitrée et un petit balcon. Dans ce quartier de Bijlmermeer, au sud de la ville, un café s'est même construit dans ce même design ainsi qu'un supermarché et un réparateur de vélos. Une vraie petite ville s'organise en containers. D'autres quartiers s'en équipent notamment sur le port dégradé d'Amsterdam. Le bruit et le froid l'hiver, principales plaintes des étudiants, sont toutefois des points négatifs. (desourcesure.com)












Une solution à la crise du logement?
Un habitat plus humain?
Après l'Algeco de chantier ou réservé aux immigrés dans les années de "croissance", la "Home, sweet Home" pour étudiant?
Une idée de génie prospérant sur le terreau de la misère?


Autre article dans Libération sur la réforme de l'Université : «Faire payer les étudiants n’est pas forcément un moyen d’augmenter les moyens matériels des universités, analyse Naomi Toth, cela transfère le coût du financement de la société à l’individu, ce qui rend les cursus universitaires beaucoup plus chers».

Le nouveau dispositif de bourses sur critères sociaux entre en vigueur à la rentrée 2008.
A partir de la rentrée 2008, il n'y a plus que 3 critères pris en compte pour le calcul du montant des bourses :


* Le revenu du foyer fiscal auquel l'étudiant est rattaché. Le calcul est fait en tenant compte de la réforme fiscale supprimant l'abattement de 20 % (les plafonds de revenus retenus pour le calcul des bourses ont été revus en conséquence).
* Le nombre d'enfants à charge de la famille en différenciant le nombre d'enfants inscrits dans l'enseignement supérieur.
* L'éloignement entre le domicile parental et le lieu d'études.


Le cas des étudiants déjà boursiers en 2007-2008
Le changement des règles concernant le calcul des points de charge peut modifier l'échelon auquel l'étudiant a droit.
Si un étudiant constate que son échelon de bourse a baissé ou qu'il n'a plus droit à une bourse alors que sa situation n'a pas changé au cours de l'année il peut saisir par courrier le CROUS de son académie d'origine, afin que son dossier soit réexaminé par une commission rectorale.


Réaction : l’UNEF (syndicat étudiant) estime que 20 000 étudiants verront leur bourse « recalculée » à la baisse à la rentrée prochaine :
- 16 000 étudiants vont perdre 1 échelon de bourse, soit de 450€ à 1389 € par an
- 4 000 étudiants vont perdre 2 échelons de bourses, soit de 900 € à 2000 € par an
Pour près de 2 000 de ces étudiants, ces diminutions vont entrainer la suppression de la bourse à la rentrée prochaine.

Cette première édition de Chiffres clés de l’enseignement supérieur en Europe propose des indicateurs quantitatifs et qualitatifs harmonisés et, donc, comparables. Ils permettent ainsi de faire le point sur les politiques mises en oeuvre pour faire en sorte qu’un enseignement supérieur de qualité soit accessible au plus grand nombre.
Le rapport offre aussi un état des lieux de la mobilité internationale des étudiants, qui est au coeur de l’Espace européen de l’enseignement supérieur, et des politiques nationales ayant pour but de la favoriser. La différenciation dans les taux de participation et de diplômés selon le sexe et selon les filières d’études est un autre aspect qui ressort du rapport. Enfin, les études doctorales, dont l’objectif est de former des chercheurs hautement qualifiés et qui sont donc essentielles à la création de l’Espace européen de la recherche, font aussi l’objet d’une attention particulière.
Cette publication montre les progrès réalisés au cours de cette dernière décennie par l’ensemble de l’enseignement supérieur en termes de financement et de participation. Elle montre aussi que d’importants efforts restent à faire, notamment en matière de mobilité internationale. Enfin, elle met en évidence la diversité des politiques mises en oeuvre, selon le contexte social et économique dans lequel elles s’inscrivent, pour répondre au défi commun lié à la dimension sociale de l’enseignement supérieur.

Bientôt le Bac et surtout l'après bac, alors D.U.T ou B.T.S ?
L'ONISEP présente les cinq différences essentielles.

Au cours des vingt dernières années, l'établissement scolaire a fait l'objet de nombreuses réflexions et réformes, notamment au niveau de l'autonomie à lui accorder. Il s'est vu investi d'un pouvoir de décision accru pour améliorer la participation démocratique, la gestion des fonds publics investis dans l'éducation ou, tout particulièrement au cours des dernières années, la qualité de l'enseignement. L'autonomie scolaire demeure une question clé à l'agenda politique de nombreux pays européens. Cette étude propose un état des lieux de l'autonomie scolaire dans 30 pays européens. Elle s'intéresse aux degrés d'autonomie en matière de gestion des ressources financières (fonds publics et privés) et humaines (chef d'établissement, personnel enseignant et non enseignant). Elle présente les acteurs de la décision au niveau de l'établissement ainsi que les systèmes d'évaluation des établissements mis en place en lien avec cette autonomie. Elle dresse aussi un historique sur plus de 20 ans des réformes liées à l'autonomie des établissements scolaires. Les niveaux d'enseignement concernés sont l'enseignement primaire et secondaire inférieur.
L’autonomie scolaire en Europe : Politiques et mécanismes de mise en oeuvre.


Comment accède-t-on aux différentes filières d'études de l'enseignement supérieur? Comment les étudiants se répartissent-ils entre les secteurs public et privé? Qui participe à cet enseignement, dans quels types de programme et dans quels domaines d'études? Quelle est la situation des doctorants? Quels sont les niveaux d'investissement, publics et privés dans l'enseignement supérieur? Quelles contributions sont demandées aux étudiants et quels types d'aide leur sont accordés? Quel pourcentage d'étudiants étudie à l'étranger et dans quelle mesure cette mobilité est facilitée? Comment se répartissent les diplômés de l'enseignement par tranche d'âge, sexe, filières et programmes d'études? La première édition du volume thématique de Chiffres clés consacré à l'enseignement supérieur, apporte des éléments de réponse à ces questions et à bien d'autres.
Chiffres clés de l’enseignement supérieur en Europe. Édition 2007


Etudes réalisées par Eurydice : Programme d’action communautaire dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.
Commission européenne. Direction générale de l’éducation et de la culture.

Les universités françaises à la peine!
Conditions de vie et aspirations des étudiants.

Précarité des étudiantes : un livre témoignage (dont l'Express publie un court extrait) qui ne peut laisser indifférent!

Article de Libération.

L'enseignement supérieur européen confronté à de sérieux problèmes.
Le processus de Bologne.