La caisse d’allocations familiales (CAF) du Nord-Finistère propose un blog entièrement consacré à la parentalité qui entend mettre l’accent sur "l’un des axes majeurs de la politique d’action sociale de la branche famille de la sécurité sociale". A travers cette initiative, la CAF, qui couvre un territoire d’environ 500.000 habitants, "souhaite s’ouvrir sur l’extérieur pour échanger sur le sujet", grâce à ce blog "sur lequel peuvent se connecter salariés, allocataires, partenaires de la Caf mais aussi tout internaute". Le but est en effet moins de diffuser un savoir ou des conseils de professionnels, que de susciter la participation et de favoriser les échanges. Le blog propose ainsi une série de thèmes orientés vers le grand public, auxquels tout internaute peut réagir et apporter son témoignage et ses commentaires. Au menu figurent des réflexions et des appels à contribution sur les activités des enfants, le rôle du professeur dans la parentalité, les contours de la parentalité, le rôle des parents "entre autorité et tendresse", les entreprises qui s’engagent dans des action en faveur de la parentalité..

Poser des limites








"Pour pousser, tous les adolescents ont besoin de s'aventurer hors du champ parental. Que leur entourage le veuille ou non, ils se frottent de façon inévitable au risque et à la transgression, un peu comme les insectes sont attirés par la lumière. Cela leur fait peur tout en les fascinant. Une chose dangereuse ou interdite est toujours grisante... Les jeunes ont besoin d'être acteurs de ce qui leur arrive pour se sentir exister: le chemin de l'autonomie passe par l'examen, l'exploration et la mise en pratique des ressources de son corps et de son esprit. Les adolescents ont besoin d'apporter leur touche personnelle au cours des choses, à la marche du monde. Mais le sentiment de toute-puissance avec lequel ils s'enivrent parfois est voué à devoir composer avec des limites. Le jeune se structure en percevant les limites fermes et chaleureuses de ses parents ou des professionnels auxquels ils demandent de l'aide quand ils se sentent eux-mêmes arrivés à une limite."


Entre parents, se mettre d'accord sur l'essentiel








"L'adolescent possède un talent hors pair pour donner l'impression à ses parents que ce qu'ils disent n'a aucune prise sur lui, que ça entre par une oreille et ressort immédiatement par l'autre. En réalité, son indifférence est feinte; un jeune est très attentif à la manière dont ses parents se positionnent pour déterminer ce qu'il a le droit de faire ou pas. Même si ça l'ennuie, il sent que les limites sont nécessaires à sa croissance. On peut dire que l'autorité parentale est le lait nourricier de l'adolescent, même s'il fait le difficile en la matière! Seulement, pour que ça marche, il faut que les parents accordent leurs violons. Tous deux sont compétents et habilités à rafraîchir la mémoire de leur enfant au sujet des bornes à ne pas dépasser. Au fond d'eux-mêmes, les adolescents sont rassurés de sentir que la préoccupation de leur père autant que de leur mère reste vivante quelle que soit la situation du couple parental. Ils perçoivent ainsi que leurs parents s'entendent à leur sujet: pour les aimer et les protéger, comme pour leur secouer les puces."


Lui lâcher les baskets








"La trajectoire d'un adolescent ressemble à celle d'une fusée. Pour être maintenue droite puis décoller dans l'axe - s'arracher à l'attraction terrestre -, une fusée a besoin d'un échafaudage que l'on éloigne une fois les moteurs allumés. De la même façon, les parents définissent et mettent en oeuvre des mesures éducatives qui permettront à l'adolescent d'être autonome sans se ramasser au cours de ses multiples essais de décollage. Pour poursuivre la comparaison, la constance et la cohérence des efforts parentaux ressemblent à la stabilité et la solidité du sol à partir duquel la fusée peut partir - tout comme les adolescents doivent s'arracher à l'attraction parentale avant de compter sur leurs propres moyens de propulsion. Mais cette précaution ne fonctionne qu'à une condition précise: si l'adolescent a le devoir de prévenir ses parents lorsqu'il souhaite décoller de la maison - heures de sortie et de retour -, il a le droit d'établir et de tenir secret son plan de vol... dès lors, bien sûr, qu'il sait piloter l'engin."


Accepter d'être ringards








"La roue de l'existence tourne. Celle de l'adolescent s'élève, de façon fulgurante par rapport à l'enfant qu'il a été. Celle de ses parents est au sommet, en position dominante mais appelée - certes lentement - à décliner. Face à cette différence d'une génération à l'autre, l'adolescent est assis entre deux chaises. D'un côté, il est rassuré que ses parents soient à leur zénith et qu'ils aient balisé un chemin. De l'autre, il redoute et refuse de suivre à l'identique cette voie tracée. Une route où l'on peut s'arrêter sur le bas-côté, faire marche arrière, que l'on peut moderniser et dont on peut modifier le trajet, oui. Des rails qui obligent à suivre mètre par mètre une direction intangible tracée par d'autres et à leur propre usage - même s'ils se targuent d'un sempiternel «c'est pour ton bien» -, sans touche personnelle et sans bifurcation possibles, non. C'est l'horreur! Alors, pour avancer sans risquer l'accident - dans la souffrance ou la violence -, l'adolescent a besoin de balises qui tiennent malgré le passage du temps. Plus tard, sur son propre trajet, il installera les siennes pour la génération suivante."

… "Être parent, c’est donner confiance à son enfant pour l’aider à s’épanouir."
… "Être parent, c’est mettre des limites à son enfant pour l’aider à grandir."
… "Être parent, c’est parler avec son enfant pour l’aider à surmonter ses difficultés."
… "Être parent, c’est reconnaître à chacun sa place pour aider l’enfant à construire son identité."
… "Être parent, c’est trouver la bonne distance avec son enfant pour l’aider à construire son intimité."
… "Être parent, c’est tenir l’enfant hors de nos conflits pour l’aider à avancer."
… "Être parent, c’est assurer l’intimité de son enfant pour l’aider à se faire respecter."
… "Être parent, c’est écouter son enfant pour l’aider à choisir."


Un livre de 80 pages, rédigé par des professionnels de l'enfance et un site (programme de prévention de la maltraitance à l'initiative du Ministère de la Communauté française de Belgique) formidable "Yapaka", parents, enfants, prenons le temps de vivre ensemble.

Samedi 15 novembre, de 9 heures à 16h30, au siège du Conseil régional de Rhône Alpes, à Charbonnières :
Marie-France VIEUX-MARCAUD, Vice-présidente déléguée aux lycées et aux formations initiales participera au colloque "Ecole et famille : quelle place pour les parents", organisé en partenariat avec la chaîne éducative Cap Canal.
En présence de Philippe Meirieu, professeur des Universités et responsable pédagogique de Cap Canal et André De Péretti, Conseiller de plusieurs ministres de l'Éducation.
Il s'agit de réfléchir sur le rôle, la place des parents à l'école. Ce colloque est à la fois un lieu d'échanges de pratiques et d'émergence de propositions concrètes sur les partenariats et les relations parents-école.


Extraits d'un article du Monde
"On constate depuis quelques années une évolution du comportement d'un certain nombre de parents qui ont de plus en plus de mal à accepter les décisions prises par l'institution scolaire", assure Michel Richard, secrétaire national du Syndicat national des personnels de direction de l'éducation nationale (SNPDEN) et principal de collège à Versailles (Yvelines).
"Il faut que les enseignants, entraînés par les chefs d'établissement, acceptent de consacrer davantage de temps aux parents", considère Florence Castincaud, rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques et professeur de français.

La famille, tout d'abord, a cessé d'être l'alliée naturelle de l'école. La cellule structurante de l'enfant s'est même peu à peu déchargée de sa fonction éducative sur l'institution publique. Autrefois convergentes, les deux instances sont passées "de la connivence à la discorde".
Autre signe des temps : le sens des savoirs scolaires s'est perdu. Pas un cours de début d'année sans qu'un professeur ne soit confronté à l'"àquoibonisme" de ses élèves.
Conditions de l'éducation de Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi chez Stock. Article du Monde

Les enfants précoces...A lire dans Le Parisien et consultez le site de l'Association Française pour les Enfants Précoces

Mardi 21 octobre à partir de 17 heures : rencontre parents d'élèves des classes de sixième avec les professeurs principaux, de mathématiques et de français.
- remise des résultats de l'évaluation à l'entrée en sixième.
- remise des relevés de notes de mi-trimestre.


6.1 Madame Lecardonnel : salle 112
6.2 Madame Hamon : salle 212
6.3 Monsieur Stammler : salle 217
6.4 Madame Galtié : salle 206
6.5 Madame Demerson : salle 115
6.6 Monsieur Gougginsperg : salle 114

Créé à l’initiative de la PEEP en avril 1996, l'Observatoire des parents a pour but de mesurer et suivre l’évolution de l’opinion des parents d’élèves sur le système éducatif et les sujets d’actualité. Les enquêtes sont réalisées auprès d’un échantillon de 800 parents, qu’ils soient ou non adhérents à une fédération.
Sondage mesurant le moral des parents d'élèves réalisé par la PEEP.

Démarches administratives... Qui contacter ?


Organigramme


Je souhaite :
un certificat de scolarité.
un dossier de bourse de collège, de lycée (pour les élèves de 3ème).
une inscription au collège.
un certificat de sortie du collège (exeat).
un rendez-vous avec le principal-adjoint, le principal ou l’assistante sociale.
signaler un changement d’adresse, de téléphone ou de situation familiale.
Je m’adresse à :
Madame Lorite, secrétaire de direction au 05.63.77.38.06


Je souhaite :
prévenir de l’absence de mon enfant. des précisions sur un incident survenu en dehors d’un cours.
des précisions sur un motif de punition.
des précisions pour une autorisation de sortie.
prendre rendez-vous avec le Conseiller d’Orientation Psychologue.
Je m’adresse :
à la Vie Scolaire : à Madame De La Grange (05.63.77.38.05) ou à Monsieur Hamille (05.63.77.38.10), Conseillers principaux d’éducation


Je souhaite :
m’acquitter de la demi-pension.
demander une aide au fonds social des cantines.
un dossier d’Aide à la Restauration Scolaire (ARS pour les demi-pensionnaires).
Je m’adresse :
à Monsieur Sanchez, Gestionnaire au 05.63.77.38.02 ou à Madame Mary, secrétaire au 05.63.77.38.08


Je souhaite :
m’informer de la scolarité de mon enfant :
Je m’adresse :
au professeur de la discipline ou au professeur principal par l’intermédiaire du carnet de liaison


Le suivi des élèves est plus particulièrement assuré :
par Monsieur LAMOTTE, Principal-Adjoint, pour les élèves de 5ème et 4ème.
par Monsieur CROCHET, Principal, pour les élèves de 6ème et 3ème.
Ils peuvent être sollicités pour toute autre question ou problème d’ordre général.

Indispensable pour les parents : le Guide du Café pédagogique

Destiné aux parents des écoliers du CP au CM2.






Nouveauté de cette rentrée, un petit livre gratuit présentant les nouveaux programmes scolaires sera remis à chaque parent d'élèves qui en fait la demande dans l'école de son enfant.
Télécharger ici avant la rentrée.

Plus de cohue : Scoléo, fondée par des parents malins qui groupent leurs achats, propose de livrer les longues listes de cahiers, stylos ou classeurs à domicile à des prix comparables à ceux pratiqués dans les grandes surfaces.

La gifle, est-elle vraiment un châtiment corporel et peut-on en "user" face à un enfant parfois intenable qui certes, ne manque pas d'amour, mais souvent d'éducation et qui est devenu "enfant roi" qui met le souk dans la maison, mange comme un cochon, dort dans le lit de ses parents, parasite, stresse, exaspère, dicte sa loi...
Lire dans le NouvelObs et dans le même hebdomadaire lire l'article consacré au lancement de la campagne du Conseil de l'Europe "Lève la main contre la fessée."

Homoparentalité. Comment jouer la transparence face aux instits. Lire dans Libération
Le Ministre s'exprime dans ce même quotidien pour expliquer comment il entend lutter contre l'homophobie.

J'ai eu l'occasion cette année de vous faire connaître l'étude de Georges Fotinos (ancien inspecteur général de l’Éducation nationale, actuellement conseiller du Président de la MGEN : mutuelle générale de l’éducation nationale) sur "Le climat scolaire dans les lycées et collèges" reposant sur des données recueillies auprès de 1900 chefs d'établissement et adjoints.
Georges Fotinos a mené une nouvelle enquête, à paraître à la rentrée, sur les relations parents-professeurs.
Le Parisien (le dessin de Ranson me semble assez bien illustrer certains dysfonctionnements parentaux consacrant "l'enfant roi") lève le voile sur cette nouvelle étude qui montre qu'il y a urgence à réconcilier les parents et les professeurs alors que leurs relations se dégradent et qu'il ne peut y avoir de réussite scolaire sans coopération. La tendance actuelle est à la judiciarisation renforcée des conflits (l’affaire de la gifle de Berlaimont jugée ce mercredi 25 juin) et il est urgent de réconcilier les parents et les professeurs en faisant en sorte que chacun reconnaisse les compétences et les apports de l'autre.
Les parents sont nos partenaires, leur apport et leur coopération sont essentielles à la réussite scolaire de leur enfant, ils ne peuvent se figer dans la posture du client exigeant, sûr de ses droits et oublieux de ses devoirs éducatifs qui doivent cimenter leur union avec les équipes pédagogiques.
en complément "Paroles de profs" assez révélatrices du malaise dans Le Parisien, et toujours dans le même journal les sujets sources de tensions et l'arbitraire pour les parents

Juristes, psychanalystes et psychiatres s'alarment du phénomène de l'enfant roi, de plus en plus fréquent aujourd'hui. Et insistent sur la nécessité de réapprendre aux parents la valeur des limites et des interdits...Lire dans le Figaro

Créé à l’initiative de la PEEP en avril 1996, l'Observatoire a pour but de mesurer et suivre l’évolution de l’opinion des parents d’élèves sur le système éducatif et les sujets d’actualité. Les enquêtes sont réalisées auprès d’un échantillon de 800 parents, qu’ils soient ou non adhérents à une fédération.
Lire le dernière enquête

Le président de la FCPE, première fédération de parents d'élèves, Faride Hamana, a estimé samedi que la politique éducative du gouvernement "suscite de multiples inquiétudes" et appelé les parents à "se mobiliser fortement lors des journées unitaires" d'action des 15 et 24 mai dans l'Education.
"Il faut dénoncer les mesures de restriction et d'austérité de la RGPP et j'appelle les parents à se mobiliser fortement lors des journées unitaires", a-t-il déclaré, faisant référence au 15 mai, journée de grève et de manifestations dans l'Education et la Fonction publique, et au 24 mai, journée d'actions multiformes dans l'Education.
Sources :VousNousILs et AFP

La PEEP (Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public) réalise depuis 1996 un Observatoire des parents d’élèves destiné à suivre l’opinion d’un échantillon représentatif de parents d’élèves sur des thématiques liées aux grands enjeux actuels du monde éducatif. Outre les questions barométriques, l’Observatoire comprend des questions liées à l’actualité du monde éducatif.
Lire tous les résultats.
Article du Figaro.